《2025年教材课本三年级数学上册苏教版》

1. 96人表演团体操,原来每行排6人。后来变换队形,排成12行,是比原来排成的行数多还是少？相差多少行？

答案： 原来行数：96÷6=16（行）
16＞12，比原来排成的行数少
相差：16-12=4（行）
答：比原来排成的行数少，相差4行。

2. 徐集乡中心小学饲养小组养了60只兔,每个兔笼里放5只。后来增加了一些兔笼,正好每个兔笼里少放1只兔。后来有多少个兔笼？(先把数量关系式填写完整,再解答。)
兔笼的个数 = 兔的总只数 ÷ 后来每个兔笼放的只数
后来每个兔笼放的只数：5 - 1 = 4（只）
后来兔笼的个数：60 ÷ 4 = 15（个）
答：后来有15个兔笼。

答案： 兔笼的个数 = 兔的总只数 ÷ 后来每个兔笼放的只数
后来每个兔笼放的只数：5 - 1 = 4（只）
后来兔笼的个数：60 ÷ 4 = 15（个）
答：后来有15个兔笼。

3. 小金看一本126页的故事书,计划7天看完。实际每天看21页,实际每天比计划多看多少页？(先分析数量关系,再解答。)

答案： 分析：
这个问题涉及到基本的数量关系和简单的算术运算。
首先，我们需要找出小金原计划每天看多少页书。
这可以通过将总页数除以计划的天数来得出。
然后，我们需要找出实际每天看的页数与计划每天看的页数的差值。
这个差值就是实际每天比计划多看的页数。
数量关系分析：
1. 计划每天看的页数 = 总页数${÷}$计划的天数
2. 实际每天比计划多看的页数 = 实际每天看的页数 - 计划每天看的页数
解答：
首先，计算计划每天看的页数：
$126 {÷} 7 = 18$（页）
接着，计算实际每天比计划多看的页数：
$21 - 18 = 3$（页）
答：实际每天比计划多看$3$页。

4. (1)洪城镇青年志愿者90人去参加公益活动,计划每6人一组。实际每组比计划多3人,实际分了多少组？
(2)洪城镇青年志愿者90人去参加公益活动,计划每6人一组。实际分了10组,实际比计划少分了多少组？

答案：
(1)
解析：本题考查的是通过简单的四则运算解决实际问题。
首先，我们需要找出计划中的组数，这可以通过将总人数90人除以每组的计划人数6人得到，即$90 ÷ 6 = 15(组)$。
然后，我们需要找出实际每组的人数，这可以通过将计划每组的人数6人加上3人得到，即$6 + 3 = 9(人)$。
最后，我们通过总人数90人除以实际每组的人数9人，就可以得到实际分成的组数，即$90 ÷ 9 = 10(组)$。
答案：实际分了10组。
(2)
解析：本题考查的是通过简单的四则运算解决实际问题。
首先，我们需要找出计划中的组数，这可以通过将总人数90人除以每组的计划人数6人得到，即$90 ÷ 6 = 15(组)$。
题目已经告诉我们实际分了10组，所以我们需要找出实际组数比计划少的组数，这可以通过将计划的组数15组减去实际的组数10组得到，即$15 - 10 = 5(组)$。
答案：实际比计划少分了5组。

5.
用这些布能做多少套成人服装？

答案： 解析：本题考查利用除法解决实际问题。
每套成人服装的用布量是每套幼儿服装用布量的$3$倍，每套幼儿服装用$1$米布，所以每套成人服装用布$3×1 = 3$（米）。
共有$105$米布，则可做成人服装的数量为$105÷3 = 35$（套）。
答案：$105÷(1×3)= 35$（套），
用这些布能做$35$套成人服装。

6. 甲、乙两地相距540千米。一辆汽车从甲地开往乙地,计划用6小时,实际提前1小时到达。实际平均每小时行多少千米？

答案： 实际用时：6-1=5（小时）
实际速度：540÷5=108（千米/小时）
答：实际平均每小时行108千米。