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| 小兔(
| 蘑菇(
8
)只 | 木桩(13
)根 | 夹子(10
)个 || 蘑菇(
7
)个 | 篱笆(12
)块 | 手帕(9
)块 |
答案:
观察比较:
小兔与蘑菇、木桩与篱笆、夹子与手帕均为一个隔一个排列,共同特点是两种物体交替出现,可用符号表示为□○□○□○……或字母表示为ABABAB……。
小兔8只,蘑菇7个,木桩13根,篱笆12块,夹子10个,手帕9块。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下小兔;把一根木桩和一块篱笆看成一组,最后余下木桩;把一个夹子和一块手帕看成一组,最后余下夹子。
画图探索:
□有4个时,○可能有3个、4个或5个。
□有20个,两端都是□时,○画19个;两端都是○时,○画21个;一端是□另一端是○时,○画20个。
拓展思考:
男生和女生人数相等。
回顾反思:
间隔排列的两种物体,数量关系为:两端物体相同时,数量相差1;两端物体不同时,数量相等;围成一圈时,数量相等。通过一组一组圈一圈发现规律。
小兔与蘑菇、木桩与篱笆、夹子与手帕均为一个隔一个排列,共同特点是两种物体交替出现,可用符号表示为□○□○□○……或字母表示为ABABAB……。
小兔8只,蘑菇7个,木桩13根,篱笆12块,夹子10个,手帕9块。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组,最后余下小兔;把一根木桩和一块篱笆看成一组,最后余下木桩;把一个夹子和一块手帕看成一组,最后余下夹子。
画图探索:
□有4个时,○可能有3个、4个或5个。
□有20个,两端都是□时,○画19个;两端都是○时,○画21个;一端是□另一端是○时,○画20个。
拓展思考:
男生和女生人数相等。
回顾反思:
间隔排列的两种物体,数量关系为:两端物体相同时,数量相差1;两端物体不同时,数量相等;围成一圈时,数量相等。通过一组一组圈一圈发现规律。
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