《2025年教材课本三年级数学上册苏教版》

1. 一名篮球运动员在某赛季各场次得分情况如下。(单位：分)
13 16 19 29 18 20 24 26 12 24 25
36 21 0 7 24 31 32 33 22 17 38
9 27 32 30 37 14 22 31 30 13
(1)这名运动员在这个赛季得分最高的一场得多少分？最低的呢？
(2)得分超过20分的有多少场？得分超过30分的呢？

答案：
(1)最高38分，最低0分。
(2)得分超过20分的有18场，得分超过30分的有8场。

2. 三年级一班同学调查全班每人最喜欢的一项球类运动,收集的数据整理如下。
乒乓球　　羽毛球　　篮球　　排球　　足球
正正　　正T　　正F　　下　　正正F

(1)根据收集的数据完成下面的统计表。
三年级一班同学最喜欢的球类运动统计表
月　日
|种类|合计|乒乓球|羽毛球|篮球|排球|足球|
|人数|40|10|7|9|3|11|
(2)这个班一共有多少人？最喜欢哪种球类运动的人数最多？这个班一共有40人，最喜欢足球的人数最多。

答案： （1）
|种类|合计|乒乓球|羽毛球|篮球|排球|足球|
|人数|40|10|7|9|3|11|
（2）这个班一共有40人，最喜欢足球的人数最多。

3. 你一度的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作,测量每人一度的长度(取整厘米数),并把结果记录下来。
(1)把小组记录的数据按从大到小的顺序排列。你一度的长度在小组里排第几？一度长度大于或小于你的各有多少人？
(2)小组同学中,一度长度最长的是谁？全班同学中呢？
(3)联系各人的身高数据,你有什么发现？

答案： 解析：本题主要考查对数据的测量、整理、分析和比较的能力，涉及到数据的排序、统计以及数据与实际情况的联系等知识点。
答案：
(1)假设小组有5名同学，测量得到的一度长度数据（取整厘米数）分别为：$12$厘米，$13$厘米，$11$厘米，$14$厘米，$12$厘米。
将这些数据按从大到小的顺序排列：$14$厘米，$13$厘米，$12$厘米，$12$厘米，$11$厘米。
如果自己的一度长度是$12$厘米，那么在小组里排并列第三（如果有多个相同数据，可以并列排名）。
一度长度大于自己的有$2$人（$14$厘米和$13$厘米），小于自己的有$1$人（$11$厘米）。
(2)根据上面的数据，小组同学中一度长度最长的是$14$厘米的同学。
对于全班同学中的最长一度长度，需要收集全班同学的数据并进行比较，这里无法直接给出答案，但方法是类似的，即收集数据后找出最大值。
(3)联系各人的身高数据，可能会发现一度长度与身高有一定的正相关关系，即身高较高的同学一度长度可能也较长。但这并不是绝对的，因为一度长度还受到其他因素的影响，如手指的粗细、测量时的力度等。因此，这个发现只是基于观察和数据整理的初步推测，需要进一步的统计和分析来验证。