《2025年一本同步阅读三年级语文上册人教版》

“神童”的秘诀
陈毅从小聪明伶俐,不到六岁,就在一家私塾读书。他很注重学习方法,成绩总是

名

列

前

茅

,被大家称为“小神童”。
有一天,私塾的毛老师从陈毅家门前经过,看到他在灶前烧火,手里还拿着一本书,津津有味地读着。陈毅看书太入迷了,火烧得太旺,锅里透出了糊味儿。他的母亲刚从外边洗菜回来,闻见糊味儿,打开锅一看,发现米饭烧糊了,非常生气,冲到灶前就要打他。毛老师一看,连忙劝阻道：“不要打孩子！饭烧糊了可以将就着吃,这孩子学习这么用功,读书这么专心,我觉得很难得。”说完,毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事,要多多留心！”陈毅不好意思地点点头。
毛老师问陈毅读的是什么文章,陈毅把手里的书递给老师,老师接过来一看,原来是一篇还没教过的课文,而陈毅却已经用笔在上面画了许多符号。毛老师奇怪地问：“这些符号是什么意思？”陈毅回答：“画圈的,是我已经读懂了的；画半圈的,是还不太明白,要等老师讲了,才能弄清楚的；画点的是生字。”原来陈毅每次听课前,都会把老师明天要讲的新课预习一下,把不认识的字和不懂的语句画出来。听课时,对于预习中发现的不懂的地方,他就会格外留心,特别注意；如果还有不懂的地方,就直接向老师提出来。
毛老师听了十分高兴,称赞他说：“这真是一个很好的学习方法。我终于发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理！”
任务一 理解词语,扫清阅读障碍
1 形成解释 下列选项中的加点词语与文中加点词语“名列前茅”的意思相近的是哪一项？(2分) ( )
A. 小本非常擅长画画,每次都能把小动物画得

惟

妙

惟

肖

。
B. 悦悦跑步很快,她在学校田径比赛中的表现是

出

类

拔

萃

的。
C. 嘟嘟

思

维

敏

捷

,每次上语文课他都第一个举手回答问题。
D. 依依在古诗学习方面特别有天赋,老师总是夸她

天

资

聪

颖

。
任务二 感受人物形象
2 整体感知 这篇文章主要讲了陈毅的一件什么事？阅读文章,进行排序。(填数字)(5分)
( )毛老师发现陈毅独特的学习方法。
( )陈毅烧火时专注读书结果把饭烧糊了,妈妈气得要打陈毅。
( )毛老师劝阻妈妈并提醒陈毅做事要留心。
( )毛老师夸奖了陈毅,知道了陈毅成绩好的“秘诀”。
( )陈毅解释了自己的学习方法。
3 形成解释 陈毅把饭烧糊的根本原因是什么？(2分) ( )
A. 陈毅太粗心大意了。 B. 陈毅看书太入迷了。
C. 陈毅把火烧得太旺了。 D. 陈毅没有掌握烧饭的要领。
4 评价鉴赏 关注文中对陈毅和毛老师语言的描写,说说文中的陈毅具有怎样的特点。(2分)
任务三 总结方法,学以致用
5 整体感知 文中讲到了陈毅学习的方法,请你借助下表进行梳理。(2分)
|时间|具体做法|
|听课前|①|
|听课时|②|
6 评价鉴赏 有新鲜感的语句包括蕴含着道理的语句。联系《不懂就要问》一课中孙中山说的话,请你在文中用“______”画出类似的语句,并说一说你明白了什么道理。(3分)
7 创意运用 陈毅的学习方法被毛老师称赞,请你试着说一说,你会如何把这种方法运用到平时的学习中去呢？(3分)

答案： 1.B
2.3 1 2 5 4
3.B
4.(示例)读书专心用功、学习有方法、勤奋。
5.①预习，在已经明白的地方、不太明白的地方和生字上面作好不同的符号标记 ②留心预习中发现的不懂的地方；还有不懂的，直接向老师提问
6.学问学问，多学多问（示例）我明白了要想真正地搞懂学问就要做到勤学好问。
7.（示例）我会在课前预习生字，先圈画出生字；再查阅字典，自己尝试理解生字的意思。遇到理解不了的，我会在课上注意听讲；如果还不理解，我会在课后去询问老师。