《2025年一本同步阅读三年级语文上册人教版》

动物的互惠互助
2025·广东省广州市期末综合练习
①你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。
②蜜獾(huān)和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁蜂巢。导蜜鸟发现树上的蜂巢后,为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,爬上树,咬碎蜂巢,赶走野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
③海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯(áo)各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要吃海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。
④鳄鱼和燕千鸟的互惠互助更为有趣。燕千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,还进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌(bàng)、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭(zhì),帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭,燕千鸟就被关在里边。然而你不必为燕千鸟担心,只要燕千鸟轻轻用

喙

(huì)击打鳄鱼的上下颚(è),鳄鱼就会张开大嘴,让燕千鸟飞出来。
(有改动)
1 读懂动物世界,完成下列题目。(10分)
(1)形成解释 “惠”用音序查字法,应查大写字母____。“惠”在字典中有两个解释:A.好处;给人好处。B.敬辞,用于对方对自己有益的行动。短文标题《动物的互惠互助》中的“惠”应解释为____(填字母)。(2分)
(2)形成解释 运用学过的方法理解“喙”的意思,下列理解正确的一项是(2分) ( )
A.头 B.嘴 C.翅膀 D.尾巴
(3)整体感知 下列句子,能帮助我们更好地理解第③自然段意思的一项是(2分) ( )
A.鳄鱼和燕千鸟的互惠互助更为有趣。
B.一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。
C.海葵虾和红海葵也合作得很好。
D.蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁蜂巢。
(4)形成解释 结合你对文中“互惠互助”的理解,判断下面的事例,属于动物之间互惠互助的填“A”,属于生存竞争的填“B”。(4分)
事例1:犀牛鸟常常在犀牛身上,啄食犀牛皮肤上的寄生虫,既为自己获取了食物又帮犀牛清洁了身体。 ( )
事例2:紫小灰蝶的幼虫会分泌蜜霜给蚂蚁,蚂蚁则会保护它们不被天敌捕食。 ( )
事例3:白蚁和黑蚁一旦相遇就会大动干戈,结果常常是黑蚁战胜白蚁,白蚁损兵折将,活着的只好纷纷逃命。 ( )
事例4:野山羊常常会在离火鸡不远的地方休息,而火鸡则充当野山羊的警卫员。到了冬季,野山羊用蹄扒开积雪,和火鸡分享美食。 ( )
2 收获生活启示,完成下列题目。(4分)
(1)创意运用 你在生活中也出现过和别人“互惠互助”的事例吗?请用两三句话写一写。(2分)______
(2)评价鉴赏 读了这篇短文,你有什么收获呢?请写下来。(2分)______

答案： 1.（1）H A
（2）B
（3）C
（4）A A B A
2.（1）（示例）我语文成绩好，同桌数学成绩好，我教给他学习语文的方法，他给我讲解答数学题的思路，我们互相学习，成绩都取得了很大的进步。
（2）（示例）动物之间会互惠互助，人与人之间更应该相互帮助，这样我们才能够实现双赢，共同取得进步。