《2025年一本同步阅读三年级语文上册人教版》

迁徙的季节$^{①}$
秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟$^{②}$类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家,有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。

候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟$^{③}$”催促着它们：是时候了,出发吧！它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。
(有删改)
注释 ①标题为编者所加。②蓟(jì)：多年生草本植物,茎有刺,叶子羽状,花紫红色,瘦果椭圆形。全草入药。③生物钟：生物生命活动的周期性节律。这种节律,经过长时期的适应,与自然界的节律(如昼夜变化、四季变化)相一致。植物在每年的一定季节开花、结果,候鸟在每年的一定时间迁徙,就是生物钟的表现。
1 整体感知 根据本文和课文《秋天的雨》,想一想：下列选项中,说法全部正确的是哪一项？(2分)
( )
①两篇文章都写到了秋天的动物和植物。
②《迁徙的季节》主要写了植物在秋天枯死的景象。
③《迁徙的季节》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。
④《秋天的雨》分别从颜色、气味和动植物的活动三个方面来写秋天。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
2 整体感知 “迁徙的季节来临了”表现在哪些方面？抓住关键语句,填一填。(2分)
迁徙的季节来临了
植物的种子和果实在传播 ① ②

3 阅读下面的句子,回答问题。(7分)
①田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。
②地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。
(1)形成解释 阅读句①,根据画横线的内容,我理解了“空荡荡”在文中的意思是______。这种理解词语的方法是______。(3分)
(2)形成解释 通过联系生活实际的方法,我理解了句②中的“抢夺”在文中的意思是______。(2分)
(3)创意运用 阅读句②,通过想象画面,你仿佛看到了怎样的景象？(2分) ______ ______ ______
4 创意运用 读下面的句子,想象一下,还有哪些动植物有类似的“生物钟”？它们的“生物钟”又会催促着它们干什么呢？照样子写一写。(3分)
示例：随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了,出发吧！它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。
随着秋天的光照时间一天天变短,______的“生物钟”催促着它们：______。

答案： 1 C
2 ①幼小的动物正在成长 ②候鸟开始了它们的旅途
3
(1)田野里很空 联系上下文
(2)种子们奋力抢占土地、吸收阳光
(3)（示例）我仿佛看到了种子们在泥土中奋力扎根发芽、努力向上生长的景象。
4 （示例 1）松鼠 是时候了，寻找吧！寻找许多美味的食物，储藏起来，度过那寒冷的冬日
（示例 2）菊花 是时候了，开放吧！在秋风吹拂、万物凋零之际，傲然挺立，绽放独属于自己的风采