《2025年一本同步阅读三年级语文上册人教版》

风筝的故事 传统文化
2025·福建省福州市期末测试
①风筝是一种深受小朋友们喜爱的传统玩具。
②风筝在中国已有2000多年的历史,早在东周时期就出现了风筝。相传,中国最早的风筝的雏形是墨子用木头做成的木鸢,他花了三年时间才做好。东汉时期,蔡伦改进了造纸术后,木鸢变成了纸鸢。南北朝时期,人们用风筝传递消息。唐朝晚期,纸鸢已经是深受王公贵族们喜爱的娱乐方式之一。五代时期,有人在纸鸢上装了竹哨,风一吹就会发出筝鸣声,故而改名为“风筝”。到了宋朝,放风筝就已成为民间百姓喜爱的娱乐活动,北宋张择端的《清明上河图》中,就有放风筝的情景。明代初期,风筝成了科学研究的工具,人们把风筝用于气象研究和监测。
③随着风筝的用途越来越广泛,制作方法也越来越讲究。风筝的制作包括“扎、糊、绘、放”四种技艺。竹子是制作风筝骨架的主要材料,可选取壁厚3~5厘米的竹子削成竹片。风筝的骨架可根据个人爱好来制作,如蜻蜓状、蝴蝶状等。“扎”要达到对称,使风筝左右两侧的受风面积相当,更容易放飞。纸是裱糊风筝的主要材料,在纸的选择上,以质薄,纤维长而均匀,富有韧性,耐湿耐冲击,色泽白而洁者为佳。把纸糊在骨架上,“糊”要保证整体平整,干净利落。“绘”要做到远眺清楚,近看真实的效果。风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内,放到空中,都是一幅美丽的图画。在风筝纹饰上,人们多选择寓意吉祥的图案,比如蝙蝠、龙凤、鲤鱼、仙鹤等。“放”要依据风力调整提线角度。只有这四种技艺都做好,才能完成一只美丽的风筝。
④有着2000多年历史的风筝,不仅是人们娱乐的玩具,更是一种文化的传承。它见证了古人的智慧,也寄托了人们对美好生活的向往。
了解风筝的故事
1 获取信息 风筝名称的演变是由“____”到“____”,再到“____”。(3分)
2 获取信息 下列关于风筝的说法不正确的是哪一项?(2分) ( )
A.在中国,最早的风筝雏形木鸢,是由东周时期的墨子制作的。
B.风筝因纸鸢上带有竹哨,会发出筝鸣声而得名。
C.制作风筝的纸要选择材质轻薄,有韧性,颜色最好是洁白的。
D.“绘”的作用是让风筝远近都能看得清楚、真实。
3 整体感知 默读文章,梳理风筝作用的演变过程,填写下面的框图。(3分)
南北朝时期 唐朝晚期 宋朝 明代初期
① 王公贵族的娱乐 ② ③
方式之一

4 整体感知 小本想要了解风筝的制作技艺,他应该重点阅读第____自然段,这一自然段主要是围绕哪句话来写的?(3分) ( )
A.随着风筝的用途越来越广泛,制作方法也越来越讲究。
B.风筝的制作包括“扎、糊、绘、放”四种技艺。
C.风筝摆在室内,放到空中,都是一幅美丽的图画。
D.只有这四种技艺都做好,才能完成一只美丽的风筝。
5 评价鉴赏 下列对文章内容的分析不正确的是哪一项?(2分) ( )
A.“2000多年”体现出风筝历史悠久的特点。
B.举《清明上河图》的例子,增强了文章的说服力和可信度。
C.“3~5厘米”这一范围说明制作风筝骨架没有那么讲究,比较灵活。
D.举“蝙蝠”“龙凤”等例子,更具体地写出了寓意吉祥的风筝图案种类。
走进风筝设计工坊
6 创意运用 小本想送给过寿的奶奶一个亲手制作的风筝摆件,请你根据文章内容和【资料链接】,帮他选择一个最合适的纹饰图案,并说明理由。(3分)
【资料链接】
【A】蝙蝠:因与“遍福”“遍富”谐音,经过充分美化,把它作为象征“福”的吉祥图案
【B】喜鹊:象征喜庆。喜鹊是喜事的征兆,常用于表达喜庆和婚姻美满的图案
【C】松柏、仙鹤:象征长寿。松柏象征万古长青,仙鹤象征长寿
【D】龙、凤、麒麟:龙、凤、麒麟是瑞禽仁兽,象征吉祥和谐

我会选择【____】(填字母)纹饰,因为______

答案： 1. 木鸢 纸鸢 风筝
2. A
3. ①传递消息 ②民间百姓喜爱的娱乐活动 ③科学研究的工具（气象研究和监测）
4. ③ B
5. C
6. C 松柏、仙鹤象征长寿，送给过寿的奶奶，寄托了对奶奶健康长寿的美好祝愿。