9. (巴中中考)小刚在恒温游泳池中潜水时发现自己吐出的一个气泡在水中上升的过程中不断变大。关于该气泡在水中上升时的变化情况,下列说法中正确的是(
A.密度不变,所受浮力变小
B.密度变小,所受浮力变大
C.密度和所受浮力都变小
D.密度和所受浮力都变大
B
)A.密度不变,所受浮力变小
B.密度变小,所受浮力变大
C.密度和所受浮力都变小
D.密度和所受浮力都变大
答案:
B 解析:该气泡在水中上升时,质量不变,体积变大,根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可知,气体的密度变小;根据公式$F_{浮}=\rho_{水}gV_{排}$,$\rho_{水}$不变,$V_{排}$变大,则$F_{浮}$变大,故A、C、D错误,B正确。
10. (威海中考)将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物的上方,并将下口紧扎于茎的基部。一个小时后,塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自(
A.叶的光合作用
B.叶的呼吸作用
C.叶的蒸腾作用
D.土壤中水分的蒸发
C
)A.叶的光合作用
B.叶的呼吸作用
C.叶的蒸腾作用
D.土壤中水分的蒸发
答案:
C
11. (绵阳中考)夏季,某绿色植物在不同条件下,叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换,如图所示。下列叙述中,正确的是(
A.黑暗环境下,M 可代表能量
B.充足光照下,M 可代表能量
C.黑暗环境下,M 可代表二氧化碳,N 可代表氧气
D.充足光照下,M 一定代表氧气,N 一定代表二氧化碳
B
)A.黑暗环境下,M 可代表能量
B.充足光照下,M 可代表能量
C.黑暗环境下,M 可代表二氧化碳,N 可代表氧气
D.充足光照下,M 一定代表氧气,N 一定代表二氧化碳
答案:
B
12. (南充中考)人被某些蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸(化学式为 HCOOH),使叮咬处痛痒。下列有关蚁酸的说法,错误的是(
A.蚁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.蚁酸由 5 个原子构成
C.蚁酸的相对分子质量为 46
D.蚁酸中氧元素的质量分数最大
B
)A.蚁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.蚁酸由 5 个原子构成
C.蚁酸的相对分子质量为 46
D.蚁酸中氧元素的质量分数最大
答案:
B
13. 马拉松比赛是运动员的意志和竞技水平的比拼。下列叙述中,正确的是(
A.运动员听到裁判员发出指令后,立即起跑,该反射的神经中枢位于脊髓
B.运动员的运动主要受大脑控制,协调运动、维持身体平衡的结构是小脑
C.在运动过程中,甲状腺激素、肾上腺素等激素也参与调节,属于神经调节
D.在运动过程中,运动员的身体通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加产热,维持体温恒定
B
)A.运动员听到裁判员发出指令后,立即起跑,该反射的神经中枢位于脊髓
B.运动员的运动主要受大脑控制,协调运动、维持身体平衡的结构是小脑
C.在运动过程中,甲状腺激素、肾上腺素等激素也参与调节,属于神经调节
D.在运动过程中,运动员的身体通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加产热,维持体温恒定
答案:
B 解析:运动员听到裁判员发出指令后,立即起跑,该反射是条件反射,神经中枢位于大脑,故A错误;运动员的运动主要受大脑控制,协调运动、维持身体平衡的结构是小脑,故B正确;运动中,甲状腺激素、肾上腺素等激素也参与调节,属于激素调节,故C错误;运动中,人的产热器官是肝脏和骨骼肌,通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加散热,维持体温恒定,故D错误。
14. (南通中考)如图所示为肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程,图中字母代表气体,下列叙述中,正确的是(
A.a、c 代表氧气
B.b、d 代表二氧化碳
C.a 代表氧气,b 代表二氧化碳
D.c 代表氧气,d 代表二氧化碳
C
)A.a、c 代表氧气
B.b、d 代表二氧化碳
C.a 代表氧气,b 代表二氧化碳
D.c 代表氧气,d 代表二氧化碳
答案:
C
15. 转换法是科学研究中常用的方法,可以将不易直接观察的量(或现象)转换成易观察的量(或现象)。下列过程中,没有运用转换法的是(
A.借助水分子模型直观地认识水分子的结构
B.观察铁屑分布情况以确定条形磁体周围磁场的分布
C.用灵敏电流计显示电路中产生的感应电流
D.玻璃片上的水结冰说明杯中发生的是吸热反应
A
)A.借助水分子模型直观地认识水分子的结构
B.观察铁屑分布情况以确定条形磁体周围磁场的分布
C.用灵敏电流计显示电路中产生的感应电流
D.玻璃片上的水结冰说明杯中发生的是吸热反应
答案:
A 解析:用水分子模型来表示水分子的结构,是建立模型的思想方法,故A符合题意;磁场是不易直接观测的量,通过观察铁屑分布情况来认识磁体周围存在的磁场,易于观测,运用了转换法,故B不符合题意;用灵敏电流计显示电路中产生的不易观测的感应电流,易于观察,运用了转换法,故C不符合题意;玻璃片上的水凝固结冰,体现杯中的反应是吸热的,运用了转换法,故D不符合题意。
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