5. (绍兴中考)为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响,某兴趣小组的同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量的影响”的研究。
【建立猜想】
【实验步骤】
① 选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只,平均分成甲、乙、丙三组。
② 对各组的实验处理如表所示,并按适宜的实验条件正常饲养。(本实验中灌胃是指将液体通过动物的口直接注入胃中)
|甲组|乙组|丙组|
|切除甲状腺|不做处理|用甲状腺激素溶液灌胃|
|饲养14天|饲养14天|每天1次,共14天|
③ 每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),整理数据如图所示。

【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠的耗氧量。
【交流评价】
(1) 本实验采用的实验方法是
(2) 根据耗氧量的变化,可进一步推测甲状腺激素能
【建立猜想】
甲状腺激素可能会影响成年鼠的耗氧量
。【实验步骤】
① 选取健康状况相同、体形相似的成年鼠30只,平均分成甲、乙、丙三组。
② 对各组的实验处理如表所示,并按适宜的实验条件正常饲养。(本实验中灌胃是指将液体通过动物的口直接注入胃中)
|甲组|乙组|丙组|
|切除甲状腺|不做处理|用甲状腺激素溶液灌胃|
|饲养14天|饲养14天|每天1次,共14天|
③ 每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),整理数据如图所示。
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠的耗氧量。
【交流评价】
(1) 本实验采用的实验方法是
控制变量法
。(2) 根据耗氧量的变化,可进一步推测甲状腺激素能
促进
(填“促进”或“抑制”)成年鼠的新陈代谢。
答案:
【建立猜想】甲状腺激素可能会影响成年鼠的耗氧量
【交流评价】(1)控制变量法 (2)促进 解析:【建立猜想】该实验是为了探究甲状腺激素对成年鼠耗氧量的影响,因此建立的猜想是甲状腺激素可能会影响成年鼠的耗氧量。【交流评价】(1)由表格可知,该实验中只有一个变量,即甲状腺激素,因此采用的是控制变量法。(2)甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素,几乎作用于人体的全部细胞,具有促进新陈代谢和发育、提高神经系统的兴奋性、加快呼吸频率和心律、增加产热的作用。切除甲状腺的成年鼠耗氧量减小,而额外增加甲状腺激素的成年鼠耗氧量增大,说明甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。
方法点金:控制变量法是指控制那些除了实验因素(自变量)以外的所有会影响实验结果的变量保持不变的实验方法,这些变量不是本实验所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
【交流评价】(1)控制变量法 (2)促进 解析:【建立猜想】该实验是为了探究甲状腺激素对成年鼠耗氧量的影响,因此建立的猜想是甲状腺激素可能会影响成年鼠的耗氧量。【交流评价】(1)由表格可知,该实验中只有一个变量,即甲状腺激素,因此采用的是控制变量法。(2)甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素,几乎作用于人体的全部细胞,具有促进新陈代谢和发育、提高神经系统的兴奋性、加快呼吸频率和心律、增加产热的作用。切除甲状腺的成年鼠耗氧量减小,而额外增加甲状腺激素的成年鼠耗氧量增大,说明甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。
方法点金:控制变量法是指控制那些除了实验因素(自变量)以外的所有会影响实验结果的变量保持不变的实验方法,这些变量不是本实验所要研究的变量,所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。
6. (自贡中考)人体神经系统结构和功能的基本单位是 (
A.神经元
B.细胞体
C.轴突
D.树突
A
)A.神经元
B.细胞体
C.轴突
D.树突
答案:
A
7. (益阳中考)“植物人”有心跳、呼吸,没有思维,不能运动。受损的神经中枢最可能位于 (
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
A
)A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
答案:
A 解析:大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,有运动中枢、语言中枢等,"植物人"有心跳、呼吸,没有思维,不能运动。受损的神经中枢最有可能位于大脑,故A正确;小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡,故B错误;脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等),故C错误;脊髓是神经系统的中枢部分,"植物人"的脊髓已经受损,故D错误。
易错提示:神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。
易错提示:神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。
8. (杭州中考)聋哑人之间用手语交谈,必须依赖的神经中枢是 (
A.语言中枢、躯体感觉中枢
B.躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢
C.视觉中枢、躯体感觉中枢
D.视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
D
)A.语言中枢、躯体感觉中枢
B.躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢
C.视觉中枢、躯体感觉中枢
D.视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
答案:
D
9. 下列有关反射的叙述,正确的是 (
A.小鸡听到饲养员的脚步声后就从窝里跑出来,这种行为属于本能
B.小熊骑自行车的行为属于非条件反射
C.婴儿的吸吮反射是一种条件反射
D.经常用非条件刺激强化条件刺激可以有效地巩固已建立的条件反射
D
)A.小鸡听到饲养员的脚步声后就从窝里跑出来,这种行为属于本能
B.小熊骑自行车的行为属于非条件反射
C.婴儿的吸吮反射是一种条件反射
D.经常用非条件刺激强化条件刺激可以有效地巩固已建立的条件反射
答案:
D
10. 如图所示为与膝跳反射相关的结构示意图,试分析并回答下列问题:

(1) 膝跳反射属于
(2) 图中
(3) 实验时,某同学有意识地控制小腿的运动,发现膝跳反射就可能不成功,这说明脊髓中的低级神经中枢受
(1) 膝跳反射属于
非条件反射
(填“非条件反射”或“条件反射”)。(2) 图中
股四头肌
属于反射弧中的效应器。(3) 实验时,某同学有意识地控制小腿的运动,发现膝跳反射就可能不成功,这说明脊髓中的低级神经中枢受
大脑
控制。
答案:
(1)非条件反射 (2)股四头肌 (3)大脑
11. (新疆中考)下列有关动物行为的叙述,正确的是 (
A.动物行为一旦形成,就不会改变
B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关
C.动物学习行为越简单,适应环境的能力越强
D.动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代
D
)A.动物行为一旦形成,就不会改变
B.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关
C.动物学习行为越简单,适应环境的能力越强
D.动物的一系列行为有利于它们生活和繁殖后代
答案:
D
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