《2025年暑期升级训练八年级科学浙教版》

10.(苏州中考)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列叙述中,错误的是 (D)
A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于阳光下
C.用酒精对叶片脱色,清水漂洗以后滴加碘液
D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉

答案： D　解析:在铜钱草叶片上“作画”前把铜钱草放到黑暗处一昼夜，目的是让铜钱草在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走和消耗，A正确;用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做能确定绿叶只有在光下才能制造淀粉，黑暗中不能进行光合作用，B正确;把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确;此实验可说明植物光合作用制造淀粉，光合作用的必要条件是光，不能说明植物光合作用产生氧气，D错误。

11.(宁波中考)在探究植物光合作用的实验中：
(1)实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜,利用呼吸作用消耗叶片内积累的淀粉。
(2)将如图所示的实验装置光照数小时后,从两盆天竺葵上各摘下一片叶子,经酒精脱色、漂洗后滴加碘液,变蓝色的是装置乙(填“甲”或“乙”)中天竺葵的叶片。

(3)实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠,这些水珠不是(填“是”或“不是”)全部来自植物的蒸腾作用。

答案：
(1)呼吸作用　
(2)乙　
(3)不是　解析:
(1)呼吸作用是指活细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，利用呼吸作用消耗叶片内积累的淀粉。
(2)甲装置中放置了氢氧化钠溶液，可以吸收钟罩内的二氧化碳，所以甲装置中的天竺葵不能进行光合作用，乙装置中的天竺葵能进行光合作用。因此从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置乙中的天竺葵的叶片。
(3)植物呼吸作用可以产生二氧化碳和水，所以实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠不是全部来自植物的蒸腾作用，还有的来自呼吸作用等。

12. *(达州中考改编)如图所示依次为叶片进行的生理活动模式图、夏季晴朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量(相对值)随时间变化的折线图、一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。据图分析并回答下列问题：



(1)白天发生在图甲中的生理活动有ABC(填图甲中字母)。
(2)根据图乙分析,农作物一昼夜积累有机物总量最多的是G(填图乙中字母)点,此点对应图丙中的f(填图丙中字母)点。
(3)若大棚内的温度降低,则图乙中的 A 点会上移。

答案：
(1)ABC　
(2)G　f　
(3)上移　解析:
(1)白天因为有光，植物能进行的生理活动有A蒸腾作用、B光合作用和C呼吸作用。
(2)根据图乙分析，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是G点，因为从C点到G点的折线显示，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物一直处于积累状态，过了G点呼吸作用增强，积累的有机物开始减少。此点对应图丙中的f点，因为在图丙中f点跟图乙中G点一样，都是下午光合作用与呼吸作用强度相等的时间点。
(3)若大棚内的温度降低，则呼吸作用的强度也会减弱，释放的二氧化碳就会减少，因此图乙中的A点就会上移。