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1 亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合______要求、有益于______的行为。
答案:
社会道德 他人和社会
2 ______、分享、合作、______、关心______等,都是亲社会行为。
答案:
谦让 帮助他人 社会发展
3 要养成亲社会行为的原因(意义、必要性)
(1)青少年阶段是人的______的重要时期,我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进______和社会进步。
(1)青少年阶段是人的______的重要时期,我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进______和社会进步。
答案:
(1)社会化
(2)个人成长
(1)社会化
(2)个人成长
4 亲社会行为有利于我们养成良好的______,形成正确的______,获得他人和社会的______;能够为他人带来温暖,使______更加融洽,为社会增添______。
答案:
行为习惯 价值观 接纳与认可 人际关系 正能量
5 亲社会行为在______和______中养成。社会是成长的课堂,实践是最好的老师。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
答案:
人际交往 社会实践
6(2025·江苏扬州期末)“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”下列对这句话解读最准确的是( )
A.独立思考,止于至善
B.帮助他人,亲近社会
C.融入集体,同而不和
D.行己有耻,健康成长
A.独立思考,止于至善
B.帮助他人,亲近社会
C.融入集体,同而不和
D.行己有耻,健康成长
答案:
B
7(2025·山西大同期中)亲社会行为可以在人际交往和社会实践中养成。下列学生的做法,有助于养成亲社会行为的是( )
①小贾与同学周末一起去敬老院做公益
②小易跟随大家一起抄近路,翻越栏杆
③小冰在家给家人准备了丰盛的晚餐
④小丁与好友到劳动实践基地采摘玉米
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①小贾与同学周末一起去敬老院做公益
②小易跟随大家一起抄近路,翻越栏杆
③小冰在家给家人准备了丰盛的晚餐
④小丁与好友到劳动实践基地采摘玉米
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:
B
8(2025·江苏南通期中)国庆假期,某中学给八年级学生布置了“盛世华诞,感受时代发展”的社会实践作业。下列行为符合该主题的是( )
①打卡某地裸眼 3D 大屏 ②学做蟹黄鱼圆,传承非遗 ③走进该市文旅乐购嘉年华 ④宅家疯狂刷题,熟能生巧
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①打卡某地裸眼 3D 大屏 ②学做蟹黄鱼圆,传承非遗 ③走进该市文旅乐购嘉年华 ④宅家疯狂刷题,熟能生巧
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
B [解析]本题考查亲社会行为。亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。分析选项可知,打卡某地裸眼 3D 大屏、走进该市文旅乐购嘉年华,属于亲社会行为,①③说法正确;“传承非遗”体现了传承中华优秀传统文化,不符合“盛世华诞,感受时代发展”的主题,②不符合题意;“宅家疯狂刷题”是不科学的学习方法,④说法错误。
9“搭子”是网络流行语。在日常生活中,吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事还有“公益搭子”。一些人认为,“搭子”是朋友之外的补充,可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为,人不需要搭子,可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法,你最赞同的是( )
A.在不同的“搭子”关系中,我们的身份是相同的
B.人们通过“搭子”实现情绪价值,是从社会中获得物质支持
C.结成“公益搭子”,有助于我们融入社会、了解社会,养成亲社会行为
D.有些人不需要“搭子”,说明在社会生活中,我们不一定要与其他人产生联系
A.在不同的“搭子”关系中,我们的身份是相同的
B.人们通过“搭子”实现情绪价值,是从社会中获得物质支持
C.结成“公益搭子”,有助于我们融入社会、了解社会,养成亲社会行为
D.有些人不需要“搭子”,说明在社会生活中,我们不一定要与其他人产生联系
答案:
C [解析]本题考查学生对亲社会行为的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知,结成“公益搭子”是亲社会行为的表现,这有助于我们融入社会、了解社会,养成亲社会行为,C 说法正确;在不同的“搭子”关系中,我们具有不同的身份,A 说法错误;人们通过“搭子”实现情绪价值,是从社会中获得精神滋养,B 说法错误;在社会生活中,我们总会与他人产生一定的联系,D 说法错误。
10(2024·湖北随州模拟)“双减”背景下,某初中给八年级学生设计了下面的假期作业清单。
|作业清单|
|作业 1:为客人制作一道当地特色美食|
|作业 2:亲历一次居(村)民会议|
|作业 3:到山西博物院、云冈石窟观光|
|作业 4:走进田间地头,帮种植户采摘蔬菜|
为在亲社会行为中获得劳动体验,你会选择哪两个假期作业?( )
A.作业 1、作业 4
B.作业 2、作业 3
C.作业 1、作业 3
D.作业 2、作业 4
|作业清单|
|作业 1:为客人制作一道当地特色美食|
|作业 2:亲历一次居(村)民会议|
|作业 3:到山西博物院、云冈石窟观光|
|作业 4:走进田间地头,帮种植户采摘蔬菜|
为在亲社会行为中获得劳动体验,你会选择哪两个假期作业?( )
A.作业 1、作业 4
B.作业 2、作业 3
C.作业 1、作业 3
D.作业 2、作业 4
答案:
A
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