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1. 第②自然段的关键句是______他们唱的歌都很好听______。这一自然段中有三个表示时间的词语,分别是______早晨______、______午后______、______傍晚______。
2.(阅读要素)第③自然段中,“豆花庄的小歌唱家们”指的是______蝈蝈儿______。用自己的话说一说,作者称他们为“小歌唱家们”是因为______他们的歌声很好听______。
3. “在绿色的歌里,好像还飘着金色的梦”,发挥想象写写金色的梦里都有什么。______示例:金色的梦里有晴朗美好的天气,还有大片大片金黄的田野。______
4. 对“他们唱的是一支绿色的歌”理解最合适的一项是(
2.(阅读要素)第③自然段中,“豆花庄的小歌唱家们”指的是______蝈蝈儿______。用自己的话说一说,作者称他们为“小歌唱家们”是因为______他们的歌声很好听______。
3. “在绿色的歌里,好像还飘着金色的梦”,发挥想象写写金色的梦里都有什么。______示例:金色的梦里有晴朗美好的天气,还有大片大片金黄的田野。______
4. 对“他们唱的是一支绿色的歌”理解最合适的一项是(
C
)
答案:
1. 他们唱的歌都很好听 早晨 午后 傍晚
2. 蝈蝈儿 他们的歌声很好听
3. 示例:金色的梦里有晴朗美好的天气,还有大片大片金黄的田野。
4. C
2. 蝈蝈儿 他们的歌声很好听
3. 示例:金色的梦里有晴朗美好的天气,还有大片大片金黄的田野。
4. C
1.(思维导图)作者围绕“奇妙的雨”写了哪几方面的内容?大地发生了什么变化呢?请结合短文内容完成下图。
2. 我知道春雨落在屋顶、______、______,景物的颜色也分别发生了变化:瓦蓝、______、______。
3. 仔细读第③自然段,照样子,填一填。
一开始:______→( ):战鼓→( ):钢琴
4.(阅读要素)小语在摘抄本上记下了阅读感悟,请你帮忙补充完整。
雨点拍拍树叶的脑门,秋叶便像彩蝶似的从树上飞落下来。
阅读感受:这句话运用了______和______的修辞手法,既写出了雨点的______,又把______比作______,形象地写出了树叶落下时的情景。
5. 下列对文章内容的理解,
五彩缤纷
夏天的雨
金灿灿
粉妆玉砌
2. 我知道春雨落在屋顶、______、______,景物的颜色也分别发生了变化:瓦蓝、______、______。
草地
花园
绿色
淡粉色
3. 仔细读第③自然段,照样子,填一填。
一开始:______→( ):战鼓→( ):钢琴
小提琴
只几秒钟
不一会儿
4.(阅读要素)小语在摘抄本上记下了阅读感悟,请你帮忙补充完整。
雨点拍拍树叶的脑门,秋叶便像彩蝶似的从树上飞落下来。
阅读感受:这句话运用了______和______的修辞手法,既写出了雨点的______,又把______比作______,形象地写出了树叶落下时的情景。
拟人
比喻
温柔俏皮
树叶
彩蝶
5. 下列对文章内容的理解,
不
正
确
的一项是( )B
答案:
1. (1)五彩缤纷 (2)夏天的雨 (3)金灿灿 (4)粉妆玉砌
2. 草地 花园 绿色 淡粉色
3. 小提琴 只几秒钟 不一会儿
4. 拟人 比喻 温柔俏皮 树叶 彩蝶
5. B 解析:结合第④自然段可知,文中引用诗句“我言秋日胜春朝”,表达了作者对秋天的赞美,并没有表现出 B 项所说的“作者不太喜欢”。
2. 草地 花园 绿色 淡粉色
3. 小提琴 只几秒钟 不一会儿
4. 拟人 比喻 温柔俏皮 树叶 彩蝶
5. B 解析:结合第④自然段可知,文中引用诗句“我言秋日胜春朝”,表达了作者对秋天的赞美,并没有表现出 B 项所说的“作者不太喜欢”。
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