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采访内容 一、请跟随菲菲小记者的采访实录,完成练习。
菲菲:亲爱的蚂蚁队长,您好!您能跟我讲一讲您的 duì wu(
蚂蚁队长:没问题,这件事情的经过是这样的……
① 支开同伴 ② 拽掉一角 ③ 命令年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣 ④ 发现奶酪
菲菲:搬运过程中,您内心一定有许多心理活动,您能详细地讲一下吗?
蚂蚁队长:我低下头,嗅嗅那点儿奶酪
菲菲:您真是太有纪律
1. 根据拼音,写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 请你根据采访记录,把事情的经过补充完整。(填序号)
菲菲:亲爱的蚂蚁队长,您好!您能跟我讲一讲您的 duì wu(
队伍
)发生了什么故事吗?蚂蚁队长:没问题,这件事情的经过是这样的……
① 支开同伴 ② 拽掉一角 ③ 命令年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣 ④ 发现奶酪
菲菲:搬运过程中,您内心一定有许多心理活动,您能详细地讲一下吗?
蚂蚁队长:我低下头,嗅嗅那点儿奶酪
渣
(zhā
chá),味道真香!我心里在想:真想吃掉,但是我宣
(quān xuān
)布了禁
(jìn
jìng)令,不能偷吃,作为队长我更不能带头 fàn(犯
)错!我犹豫了一会儿,把大家聚
(jù
jǜ)在一起,命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉它。菲菲:您真是太有纪律
性
(xìn xìng
)了!谢谢您的分享,您是大家学习的好榜样!1. 根据拼音,写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 请你根据采访记录,把事情的经过补充完整。(填序号)
④ ② ① ③
答案:
1. 队伍 zhā xuān jìn 犯 jù xìng 2. ④ ② ① ③
二、菲菲在整理稿件时,发现有几个词语字迹模糊了,请你帮忙补全,并完成练习。
① 争(
看右图,我想到了词语(
① 争(
先
)恐(后
) ② 七上(八
)(下
) ③(四
)面(八
)方看右图,我想到了词语(
①
)(填序号)。我能用这个词语写一句话来描述这个场面:示例:森林运动会上,运动员们争先恐后地冲向终点。
答案:
① 先 后 ② 八下 ③ 四 八 ① 示例:森林运动会上,运动员们争先恐后地冲向终点。
1.(思维导图)根据选文内容,把下面的思维导图补充完整。
2. 下列对选文中蚂蚁队长的品质的描述
3. “大家又干起活来了,劲头比刚才更足”
4.(阅读要素)“小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。”读着“四面八方”一词,我仿佛看到
让年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣
大家干劲更足
2. 下列对选文中蚂蚁队长的品质的描述
不
恰
当
的一项是(C
)3. “大家又干起活来了,劲头比刚才更足”
是
因
为
(D
)4.(阅读要素)“小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。”读着“四面八方”一词,我仿佛看到
小蚂蚁们从不同方向迅速地向奶酪所在之处赶来的场景
。
答案:
1. 让年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣 大家干劲更足 2. C 3. D 解析:《一块奶酪》这篇课文主要讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。蚂蚁队长能够以身作则,还关爱弱小的同伴。它严于律己、以身作则的作风让大家信服、敬畏,因此,“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”。 4. 示例:小蚂蚁们从不同方向迅速地向奶酪所在之处赶来的场景
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