《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版苏州专版》

一、1. míng lǎng(明朗), 棕(zōng√ zhōng), 粘(nián zhān√), guī zé(规则), líng(凌)乱, tú’àn(图案), 增(zēn zēng√)添(tān tiān√)
2. “乱”的本义应该是______。“líng 乱”的“乱”的意思应该是(A), “心烦意乱”的“乱”的意思应该是(B)。
3. 画“____”的句子运用了比喻的修辞手法,写出了枫叶的可爱。我能尝试运用同样的修辞手法写一个句子：示例：校园里的大榕树像一把撑开的大绿伞，为同学们遮挡炎炎烈日。

答案： 1. 明朗 zōng zhān 规则 凌 图案 zēng tiān
2. 示例：理丝 A B 解析：根据图片可以判断出“乱”的本义是理丝。“凌乱”的“乱”的意思是没有秩序，没有条理。“心烦意乱”按照字面理解应该与心情相关，所以“心烦意乱”的“乱”的意思是（心绪）不宁。
3. 比喻 可爱 示例：校园里的大榕树像一把撑开的大绿伞，为同学们遮挡炎炎烈日。

感受秋景趣味 二、阅读课文片段,完成练习。
① 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
② 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,

熨

帖

地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更

增

添

了水泥道的美。
③ 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
(作者：张秋生)
1. 结合选段内容,给段落连上对应的画面名称。
2. (阅读要素)我们学了很多理解词语的方法,读文中加点的词语,完成对话。
3. 读文中画“____”的句子,从“______”“______”这两个词语中,我体会到作者______的心情。
4. 朗读第③自然段时,应该读得______(缓慢 轻快)一些,读出______(沉重 欢快)的语气。

答案：
1. 2. 示例：雨后的道路上，被风吹落的叶子紧贴着地面，路上仿佛被铺上了一块特制的地毯，美丽极了 增加 3. 蹦跳 歌唱 愉快 4. 轻快 欢快