《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版苏州专版》

美在文字 一、小语收集了一篇关于“秋雨”的片段,请仔细阅读并完成练习。
①秋天的雨,是一把神奇的

钥

(yuè yào)匙,轻轻一转,便开启了 liáng shuǎng(凉爽)秋日的大门。瞧,狮子林的菊花竞相开放,红的、白的、黄的……五彩

缤

(bīn bīng)纷,在秋雨中

频

(pín píng)频点头,美丽极了。瞧,② 火红的枫叶在秋雨中飘落,宛如一 méi méi(枚枚)小 yóu piào(邮票)。瞧,③ 秋雨奏响了丰收的

喇

(cì lǎ)叭,果园中的瓜果 zhēng(争)着 jǐ(挤)着变成熟。④ 秋天的雨,是一首美妙的赞歌！
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音,写字词。
2. 从右图可知,“丰收”的“丰”意思为(②)。(填序号)
丰：①容貌、姿态美好。 ②盛,多(连—盛)：~年|~衣足食。 ③大：~碑|~功伟绩。
3. 语段中画“____”的句子中,使用的修辞手法和其他

不

同

的一项是(C)
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

答案： 1. yào 凉爽 bīn pín 枚枚 邮票 lǎ 争 挤
2. ② 解析：“丰收”是收成好的意思，“丰收”的“丰”意为盛、多。
3. C 解析：①②④三句都运用了比喻的修辞手法，③句运用了拟人的修辞手法。

秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像一颗颗玛瑙,闪哪闪哪,照亮了农民伯伯的笑脸。

答案： 示例：紫色给了葡萄 一串串葡萄像一颗颗玛瑙 闪哪闪哪 照亮了农民伯伯的笑脸

1.(思维导图)读了这段话,小语给秋天的雨做了一幅思维导图,请你把它补充完整。

（1）扇走了炎热 （2）红色 （3）田野 （4）果树
2.(阅读要素)联系文中“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等短语,我知道“五彩缤纷”的意思是______。用找近义词的方法理解：我能通过理解“______”来理解“五彩缤纷”。
色彩繁多而绚丽 五颜六色
3. 文中画“____”的句子中“你挤我碰”一词,让我感受到______。整句话应读出(舒缓 沉重 欢快)的语气(选择合适的答案,画“√”)。
果子数量之多 欢快
4.(情境学习)读到第②自然段时,小语和小文展开了对话,请你参与。
小语：读了这段话,我仿佛闻到了______。
小文：难怪小朋友的脚会被香味勾住,原来“勾住”就是指______。
许多香甜的气味 小朋友被好闻的气味吸引住了

答案： 1.（1）扇走了炎热 （2）红色 （3）田野 （4）果树 2. 色彩繁多而绚丽 示例：五颜六色 3. 果子数量之多 欢快 4. 示例：许多香甜的气味 小朋友被好闻的气味吸引住了