《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版苏州专版》

1.(阅读要素)同学们表达了对文中加点词语的理解,请将他们的发言补充完整。
小语：联系下文“如同一床绿毯铺盖于地面上”,我猜测“蓊蓊郁郁”是形容南瓜叶蓬勃茂盛。
小文：我通过近义词替换的方法知道“绚丽多彩”的意思是灿烂美丽，色彩和形态各异。
小林：通过阅读短文,我想到了乡下外婆家秋收后院子里的景象,我知道了“五谷丰登”这个词指的是年成好，粮食丰收。
2. 画“____”的句子中的“火苗”“红绳”“明灯”分别指B、A、D。(填字母)
A. 红豇豆 B. 辣椒 C. 高粱 D. 葫芦
3. 读完文章,你能说出标题《采秋》的意思吗？再写出你看到了怎样的画面。“采秋”指的是采摘秋天成熟的农作物。 示例：我仿佛听到了农民唱着欢快的歌曲，看到了农民在田地间采摘各种农作物的热闹场面。

答案： 1. 蓬勃茂盛 灿烂美丽，色彩和形态各异 年成好，粮食丰收
2. B A D 解析：结合“菜园里，辣椒红了，如同跳动的火苗；搭在架上的红豇豆，如同随风拂动的红绳；吊在树上的葫芦，如同闪闪发亮的明灯”可知，“火苗”指的是辣椒，“红绳”指的是红豇豆，“明灯”指的是葫芦。
3. “采秋”指的是采摘秋天成熟的农作物。 示例：我仿佛听到了农民唱着欢快的歌曲，看到了农民在田地间采摘各种农作物的热闹场面。

1.(思维导图)根据短文内容,将下面的思维导图补充完整。透亮澄澈（或：明亮如金）山楂晶莹饱满蒲公英种子秋枣
2.(阅读要素)小语和小文尝试用学过的方法理解文中词语,请帮忙补全对话。枝条长得稀疏，不茂密清晰明显，引人注目
3. 短文中画“____”的句子运用拟人的修辞手法,从颜色、排列紧密两个方面写出了小红豆又多又饱满的特点,表达了作者对小红豆的喜爱之情。
4.(创意表达)阿姨送来秋枣,“我”会说些什么来表示感谢？想一想,写一写。哇，好漂亮的秋枣啊！阿姨，谢谢您！您让我尝到了“秋”的味道。

答案： 1.（1）透亮澄澈（或：明亮如金）（2）山楂（3）晶莹饱满（4）蒲公英种子（5）秋枣
2. 枝条长得稀疏，不茂密 清晰明显，引人注目
3. 拟人 颜色 排列紧密 又多又饱满 对小红豆的喜爱
4. 示例：哇，好漂亮的秋枣啊！阿姨，谢谢您！您让我尝到了“秋”的味道。