《2025年暑假阅读与习作三年级浙江专版》

牵牛花
①手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,掺和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离二十多厘米,让牵牛花的藤蔓缠绕上去……
④藤蔓从两瓣子叶中间伸出来以后,不到一个月工夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出花来的；到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿,绿得鲜明；又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹；实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出近十厘米长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想,明天未必便爬到那里吧；但出乎意料,明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在小立静观时,却默契感知了“生之力”了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花,兴趣未尝短少；何况他日花开,将比往年盛大呢。
1. 获取信息 第⑥自然段描写了牵牛花攀爬生长的过程,请结合第⑥自然段完成下面的思维导图。 阅读要素2
绿豆般大一粒嫩头 一两张、长满细白绒毛 仅能辨认形状的小花蕾
2. 理解体会 文中画“____”的句子中,作者从刚长出花蕾写到“____”,可见作者能够坚持观察。“____”具体写了花蕾的大小,说明作者观察得很仔细。 阅读要素2
转黄萎去 像谷粒那么大
3. 分析综合 文章标题是“牵牛花”,但文中只字未提花的样子,反而非常详细地写了藤蔓及叶子的生长过程。这样写的原因是( D )。
A. 牵牛花并不鲜艳、好看,作者不想写
B. 因为今年的牵牛花比往年的要差一些
C. 作者对牵牛花的藤蔓及叶子的生长过程更好奇
D. 作者赞美的是牵牛花旺盛的生命力和牵牛花努力攀登的精神
4. 表达运用 小区的花园里长了几株牵牛花。小明非常喜欢牵牛花,他决定每天早上都来花园观察一下,记录它们的生长情况和变化。他想知道牵牛花是怎么爬上篱笆的,怎么开花的,它们的花长得怎么样,叶子长得怎么样……小明开始了他的观察之旅,请你展开想象,帮助小明写一个观察笔记吧。 习作要素1
示例：春天，我看到牵牛花的藤蔓已经爬上了篱笆，像一根根被仔细缠绕的绿色丝线一样。牵牛花的叶子像一把小小的扇子，非常可爱。不久，牵牛花开得五颜六色，有红色、紫色、粉色、白色，每一朵都有五个花瓣，像一个小小的喇叭。伸手轻轻摸一摸，很柔软。日子一天天过去，牵牛花越开越多，越开越美丽。夏末，有的花儿谢了，结出了黄豆粒大的果实，每一个果实里面都有五六颗饱满的种子。秋天，种子成熟，我小心地摘下来收好。明年春天，我会再来这里撒下种子。

答案： 1. 绿豆般大一粒嫩头 一两张、长满细白绒毛 仅能辨认形状的小花蕾
【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。读第⑥自然段找出关键词“前一晚”和“早起看时”，然后概括这两个时间段藤蔓、叶子和花的生长状态。
2. 转黄萎去 像谷粒那么大
【解析】本题考查抓住关键词理解文章内容。作者通过细致观察写出花蕾“转黄萎去”的变化，并与谷粒相比，写出花蕾的大小。
3. D
【解析】本题考查对文章内容的理解。本文作者的目的是借写牵牛花的生长过程来赞美牵牛花旺盛的生命力，故D项说法正确。
4. 示例：春天，我看到牵牛花的藤蔓已经爬上了篱笆，像一根根被仔细缠绕的绿色丝线一样。牵牛花的叶子像一把小小的扇子，非常可爱。不久，牵牛花开得五颜六色，有红色、紫色、粉色、白色，每一朵都有五个花瓣，像一个小小的喇叭。伸手轻轻摸一摸，很柔软。日子一天天过去，牵牛花越开越多，越开越美丽。夏末，有的花儿谢了，结出了黄豆粒大的果实，每一个果实里面都有五六颗饱满的种子。秋天，种子成熟，我小心地摘下来收好。明年春天，我会再来这里撒下种子。