《2025年暑假阅读与习作三年级浙江专版》

1. 获取信息 请根据表格中的提示和文中的内容,把要填写的内容和选择出的词句填入下表。(关键词至少写3个)
|时间|故事内容|筛选的关键词|
|期中考试前|林第一的咳嗽和“我们”不一样|老祖宗、各种花样、高明|
| |林第一带头咳嗽|一齐咳、四重奏、盖住|
|考完试|林第一的咳嗽更有特点|准时发作、新的花样、一声不咳|
|秋游时|林第一咳嗽好了|特别、野风、奥秘|
(多选)根据表格的梳理,我们知道了林第一咳嗽具有(ABC)的特点。
A. 影响力大
B. 破坏力强
C. 花样多
D. 没有变化
2. 整体感知 根据故事内容我们可以为这篇文章取一个怎样的标题呢？请写在文章前面的横线上。
咳嗽明星
3. 理解体会 文中有的句子比较难懂,理解难懂句子的方法大致有： 阅读要素2
A. 抓住关键词和短语
B. 联系句子出现的上下文或语境
C. 查阅词典
D. 结合生活经验
(1)句【A】中,“四重奏”的意思是四种乐器一起演奏,所以这句话的意思是每次复习的时候，“我们”四个就会一起咳嗽,写出了“我们”四个调皮捣蛋的特点。这里运用了A的方法理解句子(填序号)。
(2)要理解句【B】的意思,我会选择用D的方法(填序号)。我会用自己的话来说说这句话的意思：林第一很想去秋游，他说他的咳嗽一吹野风就会好，说明他咳嗽是故意的。
4. 表达运用 要秋游了,当绿裙子老师宣布林第一不能参加秋游时,林第一会有怎样的动作或表情呢？发挥想象,补充下列句子。
林第一急了,一下子蹦到老师面前，摸着自己的头，不好意思地说：“不！老师，我可以秋游，我的咳嗽很特别，一吹野风肯定就好。”

答案： 1.
|时间|故事内容|筛选的关键词|
|----|----|----|
|期中考试前|林第一的咳嗽和“我们”不一样|老祖宗、各种花样、高明|
| |林第一带头咳嗽|一齐咳、四重奏、盖住|
|考完试|林第一的咳嗽更有特点|准时发作、新的花样、一声不咳|
|秋游时|林第一咳嗽好了|特别、野风、奥秘|
ABC
【解析】本题考查文章内容梳理。根据表格的梳理，我们知道在考完试之后，结合“每天上课，大家就看林第一是不是咳得准时。林第一知道自己成了班里的咳嗽明星，更疯了”可知，林第一的咳嗽声影响力大，每天上课大家都听林第一咳得是否准时。故选A。我们知道每次复习的时候，结合“林第一带头咳嗽，他一咳，我们就忍不住一齐咳起来，很像咳嗽四重奏，有时把老师讲课的声音也盖住了”可知，林第一咳嗽声破坏力强。故选B。我们知道了林第一期中考试前的那几天，结合“林第一呢，像咳嗽的老祖宗，能咳出各种花样，一会儿咳出哨子的响声，一会儿咳出公鸡打鸣声，一会儿呢，突然像羊叫声”可知，林第一的咳嗽花样多。故选C。
2. 示例：咳嗽明星
3.（1）每次复习的时候，“我们”四个就会一起咳嗽 调皮捣蛋 A
（2）D 林第一很想去秋游，他说他的咳嗽一吹野风就会好，说明他咳嗽是故意的
4. 示例：一下子蹦到老师面前，摸着自己的头，不好意思 不！老师，我可以秋游，我的咳嗽很特别，一吹野风肯定就好。