《2025年暑假阅读与习作三年级浙江专版》

1. 基础知识 请在文中的□里填上正确的标点符号。
“请放了我吧！”老鼠哭着说，“将来我会知恩图报的。”
2. 形成解释 结合句子语境,给加点字“套”选择正确的解释。(填序号)
【套】①罩在外面的东西。②量词。③用套拴系。④模拟,照做。⑤拉拢,表示亲近。
(1) 狮子的身体和脚爪全被绳索套牢,毫无逃脱的希望。 (③)
(2) 这套表演服是乐乐为六一儿童节文艺汇演精心挑选的。 (②)
(3) 他试图和裁判套近乎,可是失败了。 (⑤)
3. 理解体会 联系上下文,我知道文中画“____”的句子“我真的是不小心,否则怎敢冒犯狮子大王呢”的意思是:我真的是不小心，不敢冒犯狮子大王。读的时候,应读出小老鼠(紧张 害怕 失望)的语气。(选择合适的语气画“√”)
4. 整体感知 读故事,梳理内容,完成下面的思维导图,并写出故事的寓意。
阅读要素2
体型特点：体型小 狮子的困境：落入了捕网，逃脱无望 故事的寓意：不要因为外表而小看任何一个人，每个人都有自己的作用
5. 基础知识 这个故事出自《伊索寓言》,下列故事也是出自这本书的是(A)。
A.《狐狸和乌鸦》
B.《池子与河流》
C.《狐假虎威》
D.《叶公好龙》
6. 评价鉴赏 关于寓言故事的阅读分享,下列不正确的一项是(C)。
A. 乐乐:许多寓言故事都给我留下了深刻的印象,让我懂得了很多道理
B. 文文:《克雷洛夫寓言》语言诗意化,充满戏剧性,洋溢着幽默与风趣
C. 甜甜:寓言故事短小、有趣,不会随着时代的改变被赋予新的意义

答案： “！”，“。”【解析】本题考查标点符号的知识。第一空表示引用说话内容，故为（“）。第二空表示请求，故为（！”）。第三空表示句子停顿，故为（，“）。第四空表示引用的说话内容结束，故为（。”）。
答题模板 标点歌
句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，放在并列词语间。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文和对话。
问号（？）好像耳朵样，表示一句话问完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
答题模板 给句子加标点
1 反复读需要加标点的句子，判断一共是几句话。
2 根据标点符号的使用规则（可参考《标点歌》），给句子加上标点符号。
（1）③ （2）② （3）⑤
我真的是不小心，不敢冒犯狮子大王 害怕【解析】本题考查句式转换。反问句变陈述句，去掉疑问词“难道”和“吗”，在句末加上“不”即可。“我真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大王呢”的意思是：我真的是不小心，不敢冒犯狮子大王。读的时候，应读出小老鼠害怕的语气。
答题模板 反问句变陈述句
1 将肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等），或将否定词改为肯定词。
2 将表示反问语气的词（怎、怎么、难道等）去掉。
3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，将问号改为句号。
体型小 落入了捕网，逃脱无望。 不要因为外表而小看任何一个人，每个人都有自己的作用【解析】本题考查文章内容梳理和寓意分析。第一问，结合“一只小老鼠一不留神掉进了洞中”，概括为：体型小。结合“不久后的一天，狮子正在树林里觅食，突然落入了猎人的捕网。它的身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望”，概括为：落入了捕网，逃脱无望。第二问，结合“狮子笑着说：‘你这么小，怎么报答我？不过我现在不饿，就放了你吧。’”“不久后的一天，狮子正在树林里觅食，突然落入了猎人的捕网……恰好老鼠也出来觅食，他一听是狮子的声音，飞快赶来帮他，他先咬断绳索的扣结，然后毫不费力地把狮子放出捕网”分析，不要因为外表而小看任何一个人，每个人都有自己的作用。
答题模板 理解寓言蕴含的道理
1 认真读故事，弄清楚寓言的主要内容。
2 联系生活实际及故事内容，判断故事中主人公的做法是对的还是错的，我们可以从中获得什么启示或吸取什么教训。
3 用“这个故事告诉我们应该______（怎么做）或者不应该______（怎么做）”的句式，把故事中蕴含的道理表述清楚。
A【解析】本题考查文学常识积累。A项出自《伊索寓言》；B项出自《克雷洛夫寓言》；C项出自《战国策》；D项出自《中国古代寓言》。故选A。
C