《2025年启东中学作业本九年级化学上册人教版苏北专版》

5. B空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下,组装了一个微型空气质量“检测站”,对当地空气质量状况展开了项目性学习。
任务一：认识空气质量检测的意义
【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况,以便空气被污染时能及时采取应对措施,减小危害。
【小组交流】
(1)有害气体和烟尘排放到空气中会对空气造成污染。
(2)空气污染的危害有损害人体健康(或影响作物生长或破坏生态平衡)(写一点)。
任务二：使用微型空气质量“检测站”
【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”(如图甲),在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测,结果如图乙所示。

【分析评价】
(3)该工厂附近一周内(7月11日~7月17日)空气质量最好的一天是7 月 13 日,这一天空气质量指数出现差异可能与风速(或降雨)(写一种)有关。
任务三：探究污染物中有害气体成分
【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料,煤主要含有碳元素,还含有少量硫、氮等元素。
【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫?
【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,也能使红色的品红溶液褪色。
【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。
【进行实验】
(4)设计实验方案,探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。
|实验方案|实验操作|实验现象|实验结论|
|方案一|将收集的空气样品通入少量澄清石灰水中,振荡|变浑浊|含有二氧化硫|
|方案二|将收集的空气样品通入少量品红溶液中,振荡|红色褪去| |
【反思评价】
(5)同学们对方案一产生质疑,理由是二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊。
(6)煤燃烧时生成二氧化硫的符号表达式为$S + O_{2}\xrightarrow{点燃}SO_{2}$。
任务四：制定改善空气质量行动计划
【制定计划】
(7)通过项目式学习,大家体会到科学、技术与社会的相互关系,制定出改善空气质量的诸多行动计划,如：积极植树、种草(或随手关灯等)。
【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式,在社区宣传环保知识,让更多人参与到改善空气质量的行动中,让蓝天常在,空气常新。

答案：
(1) 烟尘
(2) 损害人体健康(或影响作物生长或破坏生态平衡)
(3) 7 月 13 日 风速(或降雨)
(4) 澄清石灰水
(5) 二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊
(6) $S + O_{2}\xrightarrow{点燃}SO_{2}$
(7) 积极植树、种草(或随手关灯等)