《2025年领跑作业本九年级历史全一册人教版深圳专版》

九年级某班同学分为甲、乙、丙三个小组,在历史课上开展项目化学习。阅读材料,完成下列要求。(14分)
【见证交流的古钱币】
材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。

图1 西班牙银元
(1)根据材料一,简述图1的史料类型。结合所学知识,概述从银元中得出的关于中外交流的历史信息。(4分)
史料类型:实物史料。历史信息:在 18 世纪,中国和美洲已有经贸交流。
【融汇文明的巧克力】
材料二 乙小组的组长展示了他们收集的巧克力器具图片。

图2 16—17世纪西班牙人饮用巧克力的器具
(2)根据材料二并结合所学知识,从全球贸易的角度阐述这套器具出现的原因。(2分)
原因:新航路开辟以后,世界开始连为一个整体,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。
【跨越大洋的大帆船】
材料三 丙小组的组长展示了他们收集的航海路线图。

图3 16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图
(3)根据材料三,指出马尼拉大帆船贸易主要路线连接的两大洲名称,并概括该贸易的特点。(6分)
名称:亚洲和美洲。特点:双向贸易;商品种类丰富。
(4)综合上述材料,归纳此项目化学习的主题。(2分)
主题:文明的交流。

答案：
(1)史料类型:实物史料。(2 分)历史信息:在 18 世纪,中国和美洲已有经贸交流。(2 分)
(2)原因:新航路开辟以后,世界开始连为一个整体,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。(2 分)
(3)名称:亚洲和美洲。(2 分)特点:双向贸易;商品种类丰富。(4 分)
(4)主题:文明的交流。(言之有理即可,2 分)