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★知识点三:环境污染和贫富分化加剧
6. (2024浙江)下图所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌,其内容反映了工业化进程所带来的(
|经牛顿水车的冲染,黑色的布料,如黑色的花冠笼罩在各国之顶,满目皆是无情工作的机器,车轮飞转,齿轮暴虐相迫,此非伊甸美景。|
A. 人口增长问题
B. 环境污染与社会问题
C. 大众教育问题
D. 城市发展与卫生问题
6. (2024浙江)下图所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌,其内容反映了工业化进程所带来的(
B
)|经牛顿水车的冲染,黑色的布料,如黑色的花冠笼罩在各国之顶,满目皆是无情工作的机器,车轮飞转,齿轮暴虐相迫,此非伊甸美景。|
A. 人口增长问题
B. 环境污染与社会问题
C. 大众教育问题
D. 城市发展与卫生问题
答案:
B
7. (教材素材)一方面,资本家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕;另一方面,广大工人获得的收入却难以糊口,他们对不公平的社会现状越来越不满。材料说明工业化(
A. 促进城市人口增加
B. 造成了严重环境问题
C. 导致社会矛盾激化
D. 促进了生产力的发展
C
)A. 促进城市人口增加
B. 造成了严重环境问题
C. 导致社会矛盾激化
D. 促进了生产力的发展
答案:
C
8. 1914年,欧洲大陆的人口是1750年的3倍以上。当时新医药科学的应用,如接种疫苗和对传染病人的隔离,使西欧的死亡率从1800年的至少30‰降低到1914年的15‰左右。据此可知,推动欧洲人口增长的重要原因是(
A. 环境的好转
B. 营养的改善
C. 教育的普及
D. 医学的进步
D
)A. 环境的好转
B. 营养的改善
C. 教育的普及
D. 医学的进步
答案:
D
9. 19世纪末20世纪初,德国在教育领域进行了一系列系统化改革,如普及初等教育、扩大中等教育规模、改革高等教育、大量开展职业教育等,把文化知识渗透到社会的各个阶层。德国这样做主要是为了(
A. 适应工业化发展的需要
B. 适应人口增长的需要
C. 解决劳动力不足的问题
D. 解决贫富分化的问题
A
)A. 适应工业化发展的需要
B. 适应人口增长的需要
C. 解决劳动力不足的问题
D. 解决贫富分化的问题
答案:
A
10. 五育·德育梅雪芹的《环境史学与环境问题》中有“在1873年、1880年和1892年,伦敦相继发生的燃煤造成的毒雾事件,先后夺去了1800人的生命”的记述。这提醒我们在加快工业化的同时还要做到(
A. 保护环境
B. 控制人口增长
C. 节约能源
D. 注重农业生产
A
)A. 保护环境
B. 控制人口增长
C. 节约能源
D. 注重农业生产
答案:
A
11. 某历史研究小组在进行项目化学习时搜集到了下面的关键词。由此推断,其研究的主题是(
|城市化的浪潮、人口数量的激增、教育的大众化、贫富分化的加剧|
A. 西欧城市经济的发展
B. 工业化国家的社会变化
C. 资本主义制度的扩展
D. 垄断组织的产生与发展
B
)|城市化的浪潮、人口数量的激增、教育的大众化、贫富分化的加剧|
A. 西欧城市经济的发展
B. 工业化国家的社会变化
C. 资本主义制度的扩展
D. 垄断组织的产生与发展
答案:
B
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