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六、阅读下文,回答问题。
“给”比“拿”愉快
有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上(修养 休养)。
后来,鲜花盛开了。高尔基看着院子里怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:
要是你不管在什么地方、什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那么,你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“
小朋友,
1. 根据上下文,用“√”选出括号里正确的字词。
2. 短文中加点的字指的是:第一自然段中的“他”指______;第三自然段中的“你”指______,“我”指______,“它们”指______;最后一个自然段中的“你”指______,“我”指______。
3. 用“﹏﹏”在文中标出高尔基给儿子的信的内容。
4. “要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”
“给”在高尔基的信中是指______。高尔基之所以教育孩子“‘给’永远比‘拿’愉快”是因为______。
“给”比“拿”愉快
有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上(修养 休养)。
他
10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里(栽 载 裁)了好些花,不久就回国去了。后来,鲜花盛开了。高尔基看着院子里怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:
你
走了,但你种的那些花儿留了下来。我
望着它
们
,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方、什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那么,你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“
拿
”愉快!小朋友,
你
喜欢这封信吗?我
(希望 愿望)每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的回忆。1. 根据上下文,用“√”选出括号里正确的字词。
2. 短文中加点的字指的是:第一自然段中的“他”指______;第三自然段中的“你”指______,“我”指______,“它们”指______;最后一个自然段中的“你”指______,“我”指______。
3. 用“﹏﹏”在文中标出高尔基给儿子的信的内容。
4. “要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!”
“给”在高尔基的信中是指______。高尔基之所以教育孩子“‘给’永远比‘拿’愉快”是因为______。
答案:
1. 休养(√) 栽(√) 希望(√)
2. 高尔基;高尔基的儿子;高尔基;儿子种的那些花儿;小朋友;作者
3. 你走了,但你种的那些花儿留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方、什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那么,你的生活该是多么愉快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快!
4. 留给人们美好的东西;当留给人们美好的东西时,会感到所有的人都需要自己,生活也会很愉快
2. 高尔基;高尔基的儿子;高尔基;儿子种的那些花儿;小朋友;作者
3. 你走了,但你种的那些花儿留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么地方、什么时候,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那么,你的生活该是多么愉快啊!那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快!
4. 留给人们美好的东西;当留给人们美好的东西时,会感到所有的人都需要自己,生活也会很愉快
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