《2025年暑假作业延边教育出版社五年级语文数学合订本河南专版》

三、情境写话
1. 读下面例句,体会人物的心理活动,选择一种情境,照样子写一写。
例句：从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
情境一：焦急地等人 情境二：期待落空 情境三：久别重逢
2. 照例子,选择一个情境写句子。
例：车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
群马奔过的草原 放学后的公园 火车进站之后

答案： 1. 我选择情境一：焦急地等人。他在车站的门口不停地踱着步，眼睛时不时地朝远处张望着，嘴里还嘟囔着：“怎么还不来啊，这都过去多久了。”他一会儿看看手表，一会儿又搓搓手，显得十分着急。
2. 我选择“放学后的公园”。放学后，公园渐渐恢复了宁静。孩子们的欢声笑语渐渐消散了，整个公园都安静了下来。滑梯上不再有孩子嬉笑玩耍，秋千也不再晃动，长椅静静地躺在那里，仿佛在回味着刚刚的热闹。

四、交际中的机智应对
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,语惊四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”
1. 美国官员的言外之意是：
2. 周总理回答的巧妙之处在于：

答案： 1. 美国官员的言外之意是：贬低中国人，认为中国人缺乏自信和活力，而美国人则自信优越。
2. 周总理回答的巧妙之处在于：周总理顺着对方的话题，把“上坡路”和“下坡路”进行了巧妙的寓意转换，既维护了国家尊严，又暗示中国正不断发展进步，而美国可能走向衰落，有力地回击了美国官员的挑衅。