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八、读对联,再填空。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
上面的对联采用了______、______、______三种修辞手法,它贬斥了______的人。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山中竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
上面的对联采用了______、______、______三种修辞手法,它贬斥了______的人。
答案:
对偶、比喻、拟人;没有学问、厚颜无耻、徒有其表
九、填入下面横线上的语句,与上文衔接最恰当的一项是()
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长:______。
A. 梅花没有雪花素雅,雪花没有梅花那么芬芳
B. 雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅
C. 梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅
D. 雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长:______。
A. 梅花没有雪花素雅,雪花没有梅花那么芬芳
B. 雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅
C. 梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅
D. 雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳
答案:
C
十、下列诗句不是描写儿童生活的一项是()
A. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
C. 慈母手中线,游子身上衣。
D. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
A. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
C. 慈母手中线,游子身上衣。
D. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
答案:
C
十一、读下面的例句,想象句子中描写的情境,再选一种情境仿照着写一写。
亮:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
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亮:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
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答案:
热:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。
静:教室里安静极了,静得能听见同学们均匀的呼吸声,静得能听见窗外树叶飘落的声音,静得能听见笔尖在纸上划过的沙沙声。
快:高铁的速度真快啊,快得路边的树木像一道道绿色的闪电,快得远处的山峦瞬间就被抛在身后,快得连飞鸟都追不上它的影子。
静:教室里安静极了,静得能听见同学们均匀的呼吸声,静得能听见窗外树叶飘落的声音,静得能听见笔尖在纸上划过的沙沙声。
快:高铁的速度真快啊,快得路边的树木像一道道绿色的闪电,快得远处的山峦瞬间就被抛在身后,快得连飞鸟都追不上它的影子。
1. 黛玉站起来。(扩句,至少两处)
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答案:
娇弱的黛玉缓缓地从椅子上站起来。
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