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六、(2024·扬州)
主题:生活万象
[现象描述]
现在,无论是在繁华的大街上,还是在拥挤的地铁里,无论是在忙碌的菜市场里,还是在清幽的公园里,随处都可以看见低着头看手机的人,于是“低头族”一词应运而生。
俗话说,任何东西都是一把双刃剑。的确,手机虽然有很多益处,可以让我们开阔眼界,增长见识,但它带给我们的弊端也是非常多的,例如:有些学生因沉迷手机游戏而影响学业,有些不法分子利用手机进行诈骗,还有些人用手机上网聊天浪费了自己很多的时间……
最初的“手机”是通信设备,是人与人沟通交流的工具。而今,却出现了这样的现象,人和人在一起时不说话,而是各自玩手机。笔者曾经看过一幅漫画:窗外烟花绽放,屋内桌上的饭菜热气腾腾,一家人围坐在一起。但是人人都低着头,捧着手机。两位老人在吃饭,其他人不吃饭、不问候,只是埋头看着手机。
有人说,世界上最遥远的距离不是生离死别,而是你我坐在一起,你却在玩手机!
[调查统计]
|项目|占比|
|① 及时向老师汇报学习情况|60%|
|② 同学之间交流,遇到疑难问题时相互讨论|57%|
|③ 用手机拍摄功能,拍下一些有价值的东西|40%|
|④ 遇到危险及时求救|13%|
|⑤ 打游戏,消磨时间|95%|
|⑥ 听歌打发时间|22%|

[漫画欣赏]

1. 根据[现象描述]中的信息,请你解释“低头族”一词的意思。______
2. [调查统计]呈现的这张表格从六个方面进行调查统计,可见这次调查的主要目的是:______
3. 结合你的理解,为漫画起一个合适的题目:______。
4. 仔细观察漫画,请用简洁的语言准确描述画面内容,30 字左右。______
5. 手机是把双刃剑。同学们就“小学生使用手机的利与弊”举行了一场辩论赛。请你将内容补充完整。
正方:我方认为小学生使用手机的利大于弊。因为______
例如:______
______。
反方:我方的观点是______。
因为手机会分散学生学习的注意力。例如:______
______。
辩论十分激烈,不禁让人想到了______、______等成语。
主题:生活万象
[现象描述]
现在,无论是在繁华的大街上,还是在拥挤的地铁里,无论是在忙碌的菜市场里,还是在清幽的公园里,随处都可以看见低着头看手机的人,于是“低头族”一词应运而生。
俗话说,任何东西都是一把双刃剑。的确,手机虽然有很多益处,可以让我们开阔眼界,增长见识,但它带给我们的弊端也是非常多的,例如:有些学生因沉迷手机游戏而影响学业,有些不法分子利用手机进行诈骗,还有些人用手机上网聊天浪费了自己很多的时间……
最初的“手机”是通信设备,是人与人沟通交流的工具。而今,却出现了这样的现象,人和人在一起时不说话,而是各自玩手机。笔者曾经看过一幅漫画:窗外烟花绽放,屋内桌上的饭菜热气腾腾,一家人围坐在一起。但是人人都低着头,捧着手机。两位老人在吃饭,其他人不吃饭、不问候,只是埋头看着手机。
有人说,世界上最遥远的距离不是生离死别,而是你我坐在一起,你却在玩手机!
[调查统计]
|项目|占比|
|① 及时向老师汇报学习情况|60%|
|② 同学之间交流,遇到疑难问题时相互讨论|57%|
|③ 用手机拍摄功能,拍下一些有价值的东西|40%|
|④ 遇到危险及时求救|13%|
|⑤ 打游戏,消磨时间|95%|
|⑥ 听歌打发时间|22%|
[漫画欣赏]
1. 根据[现象描述]中的信息,请你解释“低头族”一词的意思。______
2. [调查统计]呈现的这张表格从六个方面进行调查统计,可见这次调查的主要目的是:______
3. 结合你的理解,为漫画起一个合适的题目:______。
4. 仔细观察漫画,请用简洁的语言准确描述画面内容,30 字左右。______
5. 手机是把双刃剑。同学们就“小学生使用手机的利与弊”举行了一场辩论赛。请你将内容补充完整。
正方:我方认为小学生使用手机的利大于弊。因为______
例如:______
______。
反方:我方的观点是______。
因为手机会分散学生学习的注意力。例如:______
______。
辩论十分激烈,不禁让人想到了______、______等成语。
答案:
1. 经常低着头看手机的一类人。 2. 学生使用手机有哪些用途。 3. 示例:手机致“盲”
4. 在车水马龙的大街上,人们都拄着拐杖探路,目不转睛地看着手机,全然不顾来往车辆。 5. 示例:手机让我们学习更加便捷。 可通过手机查阅资料 小学生使用手机的弊大于利 经常使用手机,让人很难集中注意力读书写字 针锋相对 唇枪舌剑
4. 在车水马龙的大街上,人们都拄着拐杖探路,目不转睛地看着手机,全然不顾来往车辆。 5. 示例:手机让我们学习更加便捷。 可通过手机查阅资料 小学生使用手机的弊大于利 经常使用手机,让人很难集中注意力读书写字 针锋相对 唇枪舌剑
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