《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文下册人教版湖南专版》

                                                         (一)师旷论学
            晋平公①问于②师旷③曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
            师旷曰:“暮,何④不炳烛⑤乎？”
            平公曰:“安⑥有为人臣而戏⑦其君乎？”
            师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻⑧之,少而好学,如日出之阳⑨;壮而好学,如日中之光⑩;老而好学,如炳烛之明⑪。炳烛之明,孰与⑫昧行⑬乎？”
           平公曰:“善哉!”
[注释]①晋平公:春秋时期晋国的国君。②于:向。③师旷:春秋时期晋国的乐师,双目失明仍热爱学习。④何:为什么。⑤炳烛:点燃烛火。⑥安:怎么。⑦戏:戏弄。⑧闻:听说。⑨日出之阳:初升的太阳。⑩日中之光:正午的阳光。⑪炳烛之明:点燃烛火照明。⑫孰与:相当于“与……相比怎么样”。⑬昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
1. 联系上下文理解加点字的意思,把正确答案的序号填在括号里。
(1)恐已

暮

矣。(　　) (2)

暮

,何不炳烛乎?(　　)
A. 日落时,傍晚。 B. 迟,晚。 C. 年暮,年老。
2. 下列对“少而好学,如日出之阳”的意思描述最准确的一项是(　　)
A. 少年时爱好学习,就像初升的太阳一样明媚。
B. 少年就像初升的太阳一样生气勃勃。
C. 喜欢学习的人只需要花很少的时间来学习,就像太阳刚出来时那样迅速。
3. (语文要素)在这个故事中,师旷的观点是什么？他又是怎样说明这个观点的？
(1)师旷的观点:______________________________
(2)师旷说明观点的方法:______________________________

答案： 1.（1）B （2）A
2.A
3.（1）一个人要有活到老学到老的精神。（2）师旷巧妙地运用类比推理的方式，说明了老年时读书虽然赶不上少年时和壮年时，但与摸黑走路相比，还是要好得多的道理。

                                                          (二)北人食菱
        北人生而不识菱①者,仕于南方,席上啖②(dàn)菱,并壳③入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护④所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否？”答曰:“前山后山,何地不有？”夫菱生于水而曰土产,此坐⑤强不知以为知也。
[注释]①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②啖:吃。③并壳:连同皮壳。④护:掩饰。⑤坐:因为。
1. “北人生而不识菱者”中“识”的意思是(　　)
A. 知道,懂得。 B. 认识。 C. 知识,见识。 D. 思想意识。
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
______________________________
3. (语文要素)结合短文内容,说说你从中获得的启示。
______________________________

答案： 1.B 2.我并不是不知道，我之所以连同皮壳一起吃，是想用它来清热。 3.示例：我们的知识是有限的，要虚心学习，不要不懂装懂，否则就会闹出笑话。