《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文下册人教版湖南专版》

                                                   (一)担当是引领人生的旗帜
在短短一万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们

勾

勒

出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。
那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？
__________________。玄奘(zàng)西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于取得了真经。司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，毅然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的巨著《史记》。由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件。在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。
担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好地保家卫国。
担当是一种境界。古往今来，有许多仁人义士，心怀天下苍生，向我们

诠

释

着担当的境界。虽然遭遇贬谪(zhé)，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；虽然茅屋被秋风吹破，境遇十分困苦，杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界里走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。
担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！
1. 词语理解。
(1) 下列词语中，和文中“勾勒”一词不能互换的一项是(　　)
A. 勾画　　　　　　　　B. 描绘　　　　　　　　C. 临摹　　　　　　　　D. 勾描
(2) 联系上下文理解“诠释”一词的含义。
诠释：______________________________
2. 第3自然段是围绕什么观点展开论述的？请你仔细阅读短文，在文中补全句子。
3. 阅读资料卡，回答下面的问题。

抗日战争时期，1937年，日军占领了上海。《大公报》被迫停刊，王芸生撰写了《不投降论》和《暂别上海读者》两篇社评，表示大公报人“一不投降，二不受辱”。
(1) 以上资料可以作为下面哪个分论点的事例？(　　)
A. 担当是一种勇气　　　　　　　　　　　　B. 担当是一种境界。
(2) 你这样选择的理由是______________________________
4. (语文要素)阅读第5自然段，体会作者是怎样把中心意思讲清楚的，并完成下面的导图。

5. “一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！”历史上或生活中，你还知道哪些体现担当的事例呢？请写出两个事例。
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6. 即将跨入初中的你们，又是如何理解“做人，必须要有所担当”这句话的呢？作为学生，我们又该如何有所担当呢？联系生活实际说一说。
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答案： 1.
(1)C
(2)说明；解释。文中指古往今来的仁人义士用自己的实际行动向我们述说着担当的含义。
2. 担当是一种责任
3.
(1)A
(2)王芸生时刻不忘爱国，“不投降、不受辱”六个字体现了他作为中国人、作为新闻工作者的担当，彰显了中国人的骨气。
4. 担当是一种境界
遭贬谪的范仲淹依然有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；杜甫境遇困苦，仍然心怀天下。我们要从“小我”的世界里走出，拥有放眼天下的胸怀。
5. 示例：①钱学森在重重阻挠下毅然回国报效祖国；②地震发生后，救援人员逆行而上，挽救灾区人民的生命。
6. 示例：“做人，必须要有所担当”的意思是作为公民，每个人应该肩负起自己应当承担的责任。作为学生，我们的担当就是做好当下的事情，如遵守校规校纪，保质保量地完成老师布置的作业等。