《2025年状元成才路创优作业100分六年级语文下册人教版湖南专版》

                                                           （一）
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头！
这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。吉鸿昌同志是共产党员，18岁加入冯玉祥的队伍，开始戎马生涯。他有胆有谋，作战勇敢，他所率领的部队被称为国民革命军的“铁军”。
1931年日军攻占我国东北三省，而这时共产党和国民党正进行激烈的内战。吉鸿昌不愿替蒋介石打内战，他坚决抗日，尽力为共产党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕并送到了北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个刺眼的大字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了一眼就平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。A.吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，他恼羞成怒，把吉鸿昌打得遍体鳞（lín）伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌向党组织写下了一封遗书，叙述自己曲折的革命道路与坚贞不屈的决心。他像出门散步一样，从容不迫地走向刑场。在刑场上，吉鸿昌以树枝作笔，大地为纸，写下了那首浩然正气的就义诗。写完后他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
B.那特务愣了一下，睁大眼睛看着吉鸿昌，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。
1. 下列最适合作为选文题目的一项是(　　)
A. 吉鸿昌宣传抗日
B. 吉鸿昌被捕入狱
C. 吉鸿昌英勇就义
2.（新思维）请根据选文的主要内容进行排序。（填序号）

A.写就义诗       B.拒绝内战           C.死守秘密         D.被打致伤
3. 文中画波浪线的句子里两次出现了“休息”一词。第一处“休息”指.——，第二处“休息”指——。（填序号）
A.停止活动，使身心放松                 B.生命的停止
4. 结合具体语句，感受人物的心情，下列表述不恰当的一项是(　　)
A. 吉鸿昌“像出门散步一样”走向刑场——表现了吉鸿昌镇定、平静的心情。
B. 特务“愣了一下，睁大眼睛看着吉鸿昌”——表现了特务吃惊、害怕的心情。
C. 吉鸿昌高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”——表现了吉鸿昌得意、兴奋的心情。
5.（语文要素）句子A是对吉鸿昌的——和——描写，句子B将吉鸿昌与特务进行——，这两个句子表现出吉鸿昌————————的形象。
6. “天下兴亡，匹夫有责”，从古至今像吉鸿昌这样的爱国志士还有很多，请举出其中一位，并简要介绍他（她）的事迹。
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答案： 1. C
2. B C D A
3. A B
4. C
5. 神态 语言 对比 痛恨、蔑视敌人，视死如归，英勇无畏
6. 示例：刘胡兰。年轻的共产党员刘胡兰为严守党的秘密，面对凶残的敌人英勇不屈、顽强斗争，最后光荣牺牲，年仅15岁。