《2024年赢在课堂跟踪训练九年级化学全一册人教版》

16. 为探究某塑料的组成元素，设计了如下实验。回答下列问题：
(1)定性检测(已知：无水$CuSO_{4}$遇水变蓝色)


由上述实验可知：该塑料中一定含有碳元素和氢元素。
(2)定量测定
为进一步确定组成，将1.4 g该塑料在足量$O_{2}$中完全燃烧，共产生了4.4 g $CO_{2}$和1.8 g $H_{2}O$，依据质量守恒定律，可判断该塑料________(填“含”或“不含”)除上述(1)实验结论之外的元素。

答案：
(1)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊
(2)不含

17. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)镁条在空气中完全燃烧后，固体质量变化如图1所示，$m_{1}＜m_{2}$的原因是______________________________。
(2)验证质量守恒定律时，从实验装置的角度出发，应注意的问题是________________________。
(3)小顾同学按图2装置改进了实验，实验结束后发现产物中除了有白色固体外，还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质？
【查阅资料】
Ⅰ. 氮化镁为黄色固体；
Ⅱ. 氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。
【做出猜想】黄色固体为氮化镁。
【实验探究】
实验步骤：取少量黄色固体于试管A中，加入适量的________，与试管B连接组成图3装置。
实验现象：图3试管B中的现象为____________________。
实验结论：黄色固体为氮化镁。
【反思与交流】
空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是________________________。
【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量，装置如图4所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数________(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。

答案：
(1)$m_{2}$比$m_{1}$多了参与反应的氧气质量
(2)注意装置密封
(3)水(或$H_{2}O$)　试管B溶液变红　相同条件下，氧气比氮气活泼　大于