《2025年全易通五年级语文下册人教版五四制》

4. 阅读第5、6自然段。
梳理人物及其活动。

为什么写每个人物、每种活动时都提到了小艇？
读第6自然段，以水面上的变化为线索给段落分层，说说这样写的好处。

答案： - 时间：白天，人物：商人，活动：做生意；时间：白天，人物：青年妇女，活动：高声谈笑；时间：白天，人物：孩子、保姆，活动：去郊外呼吸新鲜的空气；时间：白天，人物：老人及全家，活动：上教堂去作祷告；时间：半夜，人物：戏院观众，活动：回家。$\n$因为小艇是威尼斯主要的交通工具，人们的生活与小艇有着密不可分的关系。$\n$本自然段的前两句话为一层，后三句话为一层，写了水面由喧闹到沉寂的变化过程。这种动静结合的描写，让我们感受到威尼斯“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点。

5. 读课文，找出文中的动态描写和静态描写，体会小艇给威尼斯带来的动、静之美。

答案： 对小艇在水面上灵活穿梭的样子的描写，对日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形的描写，对半夜戏院散场后人们乘坐小艇散去的场面的描写属于动态描写。动态描写呈现出了威尼斯的繁华热闹和生机活力。第6自然段中对夜晚船只停泊后的描写属于静态描写。静态描写呈现出了威尼斯夜晚的宁静，体现了威尼斯的静态美。这些动态描写和静态描写，体现出威尼斯“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。