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13. 高空抛物是极不文明的行为,会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( )
A. 弹性势能
B. 重力势能
C. 体积
D. 重力
A. 弹性势能
B. 重力势能
C. 体积
D. 重力
答案:
B
14.(多选)关于重力势能,下列说法不正确的是( )
A. 离地面越高的物体重力势能越大
B. 质量越大的物体重力势能越大
C. 悬挂在棚顶上的电灯静止不动,它没有重力势能
D. 任何被举高的物体都具有重力势能
A. 离地面越高的物体重力势能越大
B. 质量越大的物体重力势能越大
C. 悬挂在棚顶上的电灯静止不动,它没有重力势能
D. 任何被举高的物体都具有重力势能
答案:
ABC
15.(学科素养·科学探究)小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关,于是她设计了如图甲、乙所示的实验来研究物体的动能跟哪些因素有关。

实验步骤如下:
第一步,让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从 $ A $ 处和 $ B $ 处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
第二步,分别让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面从 $ B $ 处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
(1)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验中运用了两种研究方法:一是________法;二是转换法,就是用________来表示钢球动能的大小。
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系,理由是两球________相等,得出的结论是______________________________。
(3)选用图乙探究的是动能与________的关系,让不同质量的两钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的________,得出的结论是______________________________。
实验步骤如下:
第一步,让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从 $ A $ 处和 $ B $ 处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;
第二步,分别让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面从 $ B $ 处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
(1)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验中运用了两种研究方法:一是________法;二是转换法,就是用________来表示钢球动能的大小。
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系,理由是两球________相等,得出的结论是______________________________。
(3)选用图乙探究的是动能与________的关系,让不同质量的两钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的________,得出的结论是______________________________。
答案:
控制变量@@木块移动的距离@@速度@@质量@@物体的质量一定时,速度越大,动能越大@@质量@@速度@@物体的速度一定时,质量越大,动能越大
16. 从能量角度解释为什么骑自行车时骑得太快,遇到紧急情况车不容易停下来,容易发生危险?
答案:
质量一定时,自行车速度越大动能越大,刹车时克服阻力做功越多;根据公式W = Fs可知,在刹车阻力相同时,刹车需要的距离就越长,车越不容易停下来,容易发生危险。
17. 为探究重力势能的大小与什么因素有关,小红利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验。

(1)实验中通过观察________________来判断物体重力势能的大小。
(2)要探究重力势能的大小与高度的关系应选择________两图所示实验进行比较。
(3)小红为了探究“重力势能大小与物体质量是否有关”,选择了乙、丙两图所示实验进行比较,老师说她的选择是错误的,原因是________________。
(1)实验中通过观察________________来判断物体重力势能的大小。
(2)要探究重力势能的大小与高度的关系应选择________两图所示实验进行比较。
(3)小红为了探究“重力势能大小与物体质量是否有关”,选择了乙、丙两图所示实验进行比较,老师说她的选择是错误的,原因是________________。
答案:
方桌腿(或铁钉)陷入沙中的深浅@@甲、乙@@没有控制重物的高度相同
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