《2025年名师学案八年级物理下册沪粤版》

8.(核心素养·科学思维)(2024·广东一模)请你仔细观察如图所示的漫画：结合你所学过的物理知识，思考以下问题：

(1)按图中的分法则小猴和小兔所分得的萝卜是______(选填序号“①小猴分得的萝卜重”，“②小兔分得的萝卜重”或“③小猴和小兔分得的萝卜一样重”)；
(2)图甲中萝卜平衡后，萝卜的重心在_______(选填“O点左侧”“O点”或“O点右侧”)；
(3)在探究杠杆平衡条件的实验中，如图丙所示。
①在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的：一是便于测量力臂；二是____________________________，如图丙(a)所示，小明在杠杆中心贴了一个“T”形纸板，“T”形纸板的横边与杠杆的上边重合，并将铅垂线挂在杠杆的中点上，此改进的优点是______________________；
②小明在杠杆上的A点挂4个钩码，如图丙(b)所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_____个钩码；
③如图丙(c)所示，用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向虚线方向倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_______(填“变大”“变小”或“不变”)；
④此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是___________(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。

答案： （1）① （2）O点 （3）①避免杠杆自重对杠杆平衡产生影响，便于确定杠杆在水平方向平衡 ②6 ③变大 ④寻找普遍规律

9.(2024·深圳期中节选)小珠进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，如图1所示，其中A为木块

(1)实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较甲、乙两次实验，可得到的结论是：当压力相同时，________________，滑动摩擦力越大；
(2)小珠用如图2所示的装置做进一步探究，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与_______的关系；通过_______(选填“拉力”或“压力”)传感器的示数可知木块所受摩擦力的大小；实验过程中，__________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。

答案： （1）接触面越粗糙 （2）压力 拉力 不需要