《2025年5年中考3年模拟初中试卷九年级历史下册人教版》

26.(2024海南海口一中三模,23)(10分)危机会对国家和民族带来冲击,面对危机的应对措施,是对人类政治智慧的考量。下面是张老师围绕“危机与应对”的主题,从历史学科素养角度设计的自主学习任务单,请你一起完成相关学习任务。
任务一 【解读图示——阐释历史脉络】

(1)(★★☆)完成上面图示中①②处内容的填写,(2分)并概括图示反映的19世纪中期世界历史发展的潮流,(1分)以及推动这一潮流出现的共同因素。(1分)
H9201002
任务二 【分析史料——评述历史人物】
|材料一|材料二|材料三|
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|在俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”|20世纪30年代中期纽约的一次民意测验显示，罗斯福总统最受欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福|邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家|
(2)(★★★)阅读上面三则材料,结合相关史实,任选其中一位历史人物进行评述。(4分)
任务三 【归纳提升——总结历史经验】
(3)(★☆☆)以史为鉴 通过上述探究活动,归纳各国应对危机的方式,并谈谈你的感悟。(2分)

答案：
(1)①德川幕府的专制统治和西方殖民侵略；(1分)
②俄国1861年农奴制改革。(1分)发展潮流：资产阶级统治的巩固与扩大。(1分)共同因素：第一次工业革命的推动。(1分)
(2)示例一：
列宁建立布尔什维克党，发展了马克思主义理论，创建了列宁主义，领导了俄国十月革命，建立了世界历史上第一个社会主义国家；列宁是苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)的缔造者；列宁为了解决危机，实行新经济政策，巩固了新生政权，恢复并发展了苏俄经济。
示例二：
罗斯福实行新政，使美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；罗斯福采用国家干预经济的办法，最大限度地减少经济危机的损失，资本主义制度得到调整和巩固；资本主义国家对经济的宏观管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强；新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
示例三：
邓小平作出改革开放的伟大决策，取得了巨大的成就；邓小平提出了建设有中国特色的社会主义理论；邓小平解决了“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的问题；邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
(任选一位人物评述，言之有理即可，4分)
(3)方式：改革、革命等。(1分)感悟：在国家面临严重的危机时，要顺应历史发展潮流，采取积极措施，大胆进行改革、创新；改革是强国之路，要坚持改革开放；政府要关注民生，扩大就业，完善社会保障体系；改革没有固定模式，必须从国情出发；等。(言之有理，答出一点即可，1分)
解析：
(1)考查19世纪中期资本主义制度巩固扩展的相关知识，结合所学组织答案即可。
(2)可结合历史人物的贡献及影响组织答案。
(3)第一小问可结合相关历史事件，归纳方式。第二小问属于开放性问题，紧扣材料和问题，言之有理即可。