《2025年单元双测全优测评卷四年级语文下册人教版》

#### （一）最棒的还是我自己（节选）
吕丽娜
波尔卡镇住着漂亮的陶瓷小人儿、亮晶晶的水晶小人儿，还有五颜六色的橡皮泥小人儿。小木偶刚到这里，就被他们团团围住了。
“看哪，小木头人儿！”他们叽叽喳喳地议论着。
“你能在火里一动不动地站着吗？”陶瓷小人儿问。“我不能。”小木偶回答。
“你能闪闪发光吗？”水晶小人儿问。“我不能。”小木偶回答。
“那你能做什么呢？”“我也不知道。”小木偶老老实实地回答。
“做小木头人儿多没意思啊！”波尔卡镇居民叽叽喳喳地评论着，各自散开了。小木偶突然觉得，当一个小木偶一点儿意思都没有！他决定当橡皮泥小人儿。他闭上眼睛，使劲儿想：我要当橡皮泥小人儿……睁开眼睛，他发现自己真的变成了橡皮泥小人儿！“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地说。
可是，他高兴得太早了。当他想迈着大步往前走时，他发现，他漂亮的橡皮泥腿一点儿力气都没有，他再也不能自由自在地奔跑了。更糟糕的是，太阳越来越晒了，小木偶感觉自己快要被晒化了。
“我要做陶瓷小人儿……”小木偶拼命地对自己说。
“最棒的还是我自己，”小木偶说，“因为我不怕摔，不怕晒，我还能游泳。”
1. 短文主要通过________描写和________描写刻画小木偶的形象。（2分）
2. 根据故事情节推测，第一处省略号省略的内容是______________________________。根据文本内容推测，小木偶变成陶瓷小人儿后也会觉得很糟糕，这是因为陶瓷小人儿________。（4分）
3. 文中两次写波尔卡镇居民“叽叽喳喳”，其中的感情是不同的，第一次是（ ），第二次是（ ）。（3分）
A. 深感好奇 B. 深感不安 C. 亲切关心 D. 失望嘲笑
4. 短文写了小木偶的什么事？请简要概括。（3分）
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5. 小木偶最后觉得“最棒的还是我自己”，你同意他的观点吗？为什么？（3分）
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答案： 1. 语言 心理
2. 橡皮泥小人儿与小木偶的问答 怕摔
3. A D
4. 示例：小木偶来到波尔卡镇，跟这儿的居民比，小木偶觉得自己什么也不会，于是他变成了橡皮泥小人儿……在变化过程中，他发现了别人的缺点，觉得最棒的还是自己。
5. 示例：我同意小木偶的观点。因为我们每个人都有自己的长处和短处，我们要看到自己的长处，相信自己是最棒的！

#### （二）奇怪的花
一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩儿拿出一块糖，她把糖纸剥下。一阵风吹过，糖纸被吹上了天空，在天上飞了一圈儿，最后落到了树枝上。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，得意扬扬地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理都没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。
“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来，“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，它又扭了扭身子。
金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸吗！看把你给美的！”
糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才没有那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸哼了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！
1. 本文主要从（ ）方面对糖纸进行了描写。（3分）
A. 语言和动作 B. 语言和心理 C. 动作和心理
2. 你对糖纸的言行有何评价？结合短文内容说一说。（3分）
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3. 读完短文，你想对糖纸说些什么？（3分）
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答案： 1. A
2. 示例：糖纸飘到了树枝上，当人们夸赞它时，它就以为自己真的变成一朵花了，说明糖纸具有自以为是、爱慕虚荣的特点。
3. 示例：我们要清楚地认识自己，不能因为别人的夸赞就开始自大。