《2025年单元双测全优测评卷四年级语文下册人教版》

1. 《猫》和《母鸡》的作者是______，原名_______。他是杰出的___________，被誉为“____________”。他的代表作有长篇小说《__________》，话剧《________》等。

答案： 老舍 舒庆春 语言大师 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆

2. “在稿纸上踩印几朵小梅花”中“小梅花”指的是__________。这里把__________比作________，表达了作者______________________________。

答案： 猫的脚印 猫的脚印 小梅花 对猫的喜爱之情

3. 这样__________地吃饭，必须有一个人在旁________，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的________，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

答案： 从容不迫 侍候 脾气

4. 不论______与______，无限______尽被占。采得______成蜜后，为谁辛苦________？

答案： 平地 山尖 风光 百花 为谁甜

#### （一）母鸡（节选）
[片段一]它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
[片段二]它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
1. 这两段话中作者对母鸡的态度截然不同，片段一是________，片段二是________。（2分）
2. 片段一写出了母鸡（ ）的特点。（2分）
A. 无病呻吟 B. 欺软怕硬 C. 居功炫耀 D. 勇敢无畏
3. 下列对片段二的内容理解正确的有（ ）。（多选）（3分）
A. 老舍先生用词很严谨，母鸡的确十分“负责，慈爱，勇敢，辛苦”。
B. 这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
C. “一个母亲必定就是一位英雄”中的“母亲”特指前一句中的“鸡母亲”。
D. 作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。

答案： 1. 讨厌 赞美
[解析]本题考查对选段内容的理解。从片段一中的“欺侮”“可恶”“狠狠地”可以看出作者对母鸡的讨厌之情。从片段二中的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”“英雄”等词可以看出作者对母鸡的赞美之情。
2. B [解析]从“永远不反抗公鸡”可以看出母鸡“怕硬”，从“却欺侮最忠厚的鸭子”“它会下毒手”可以看出母鸡“欺软”，故选择“欺软怕硬”。
3. ABD [解析]C. “一个母亲必定就是一位英雄”中的“母亲”已经不再特指鸡母亲，而是对天下所有母亲的赞颂。

#### （二）白鹅（节选）
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1. 在括号里填入四字词语，将选文补充完整。（2分）
2. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是一个______句，在文中起到__________的作用。（2分）
3. 选文第③自然段运用了哪些修辞手法来表现鹅的高傲？请简要分析。（3分）
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答案： 1. 严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 毫不相让
[解析]本题考查四字词语的运用。结合语境，联系上下文进行填写，平时要重视积累。
2. 过渡 承上启下
[解析]本题考查对重点语句的理解。这句话是过渡句，集中概括了鹅高傲的特点。承接上文，并引出下文对鹅的叫声、步态和吃相的介绍。
3. 运用了对比、比喻和拟人的修辞手法。作者将鹅的步态与鸭的步态进行对比，同时作者还用“京剧里的净角出场”比喻鹅的步调，又将鹅拟人化，生动形象地表现出鹅的步态的从容，突出了鹅的高傲。
[解析]本题考查修辞手法。通过阅读可知，第③自然段运用了对比、比喻和拟人的修辞手法，写出了鹅的高傲。结合文本简要分析即可。