《2025年单元双测全优测评卷四年级语文下册人教版》

1. 到下蛋的时候,母鸡想让人们知道。(改为夸张句)(3分)
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答案： 到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。

2. 鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
　　　　　　　　　　　　　　(照样子,用“明贬实褒”的方法写一句话)(3分)
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答案： 妈妈真笨，总把好吃的留给我，还说她不喜欢吃。

1.《猫》这篇课文的作者是________。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”，具体表现在三个方面:____________________________;__________________;____________________。

答案： 老舍 既老实又贪玩，既贪玩又尽职 既温柔可亲又一声不响 既胆小又勇猛

2.《母鸡》这篇课文以作者的______(空间　情感)变化为线索,由对母鸡的________转变为________,前后形成了鲜明的对比,赞颂了________________________。

答案： 情感 讨厌 尊敬 伟大的母爱

3.《白鹅》的作者是________,作者主要从________________、________和________三个方面来写白鹅“高傲”这一特点的。

答案： 丰子恺 叫声 步态 吃相

4.《蜂》的作者是______代诗人________,诗中你最喜欢的两句是“__________________,______________________”。

答案： 唐 罗隐 示例：采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

六、新考法（劝说）阅读下面的材料,回答问题。(4分)
　　2024年3月20日至26日为广东省第四十三届“鸟节”“爱鸟周”，主题为“珍爱鸟类,绿美广东”。“爱鸟周”是中国为保护鸟类、维护自然生态平衡而开展的一项活动。王奶奶却对此表示不满,认为麻雀等鸟儿吃庄稼,不应该保护,而应该消灭。
　　你认为王奶奶的想法对吗？如果不对，你准备怎么劝说她？
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答案： 示例：我认为王奶奶的想法不对，我会这样对王奶奶说：“王奶奶，鸟类是人类的朋友，它们在生态系统中起到非常重要的作用。鸟在觅食过程中可以吃掉很多害虫，能够保护农作物，减少害虫造成的自然灾害，我们不能消灭它们。”

　　　　　　　　　　　　　(一)最初的鹰
　　至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时,那种回肠荡气的感觉。在南方,天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际,能遇上迁徙的雁阵,多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。
在上学路上,我抬头看见一只鸟在漫不经心地滑翔。可能正是其神态，而不是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别。譬如周身的羽毛显得粗糙、硬朗,仿佛每一根都被气流鼓满,带有金属光泽的质感。使我触目惊−心的是它的翅膀，一动不动,似乎属于多余的装饰,这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？难道仅仅是那股傲气吗？我怀疑着。
　　旁边不断有行人抬起头来,谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰。”这话，此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它,头脑中一片空白,几乎以为在其周游的范围之外,不再有天空。是的，不再有天空,除了那对翅膀,除了那对翅膀所划出的看不见却扣人,心弦的弧线。鹰漫不经−心,傲视一切的神态让我折服了,哪怕它一声不响,垂着眼睛走自己的路……我望着鹰,血一点点热起来。
　　附近郊区小学的上课铃响了,我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的,−心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟,虽然画得变了形,但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上,看见的只是天空,那些云,显得多么虚弱。
　　至今很难解释那只鹰是如何闯进我童年生活的,像一只青筋毕露的手,代表一种精神的力量,傲慢地把门推开,我觉得一股野性的风扑面而来,每当想起“鹰”这个字眼儿的时候。多年之后,又在动物园里见过类似鹰的东西,我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰,必须以天空为陪衬,而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。
1. 将本文的中心句摘抄下来。(3分)
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2. 短文主要写鹰,为什么开头还要写燕子、麻雀和迁徙的雁阵呢？(4分)
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3. “我简直以为眼前是一只黑色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。”请简要赏析这句话中的“贴”字。(3分)
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4. “我一生中见过的鹰将只有一只。”这句话表达了作者怎样的感情？(4分)

答案： 1.至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。(或：我一生中见过的鹰将只有一只。)
[解析]中心句是一篇文章中处于中心地位的句子，它在全文中起主导作用，是文章中最重要的句子。“找中心句”是概括文意的一种形式。这篇文章的中心句是全文的第一句或最后一句。
2.这样写是为了衬托鹰的雄姿。
[解析]短文开头说在南方以温柔的鸟居多，季节交替之际能遇上的雁阵已经算是阳刚的了，鹰就更难见到了，所以此处写燕子、麻雀和迁徙的雁阵是为了衬托下文中鹰的雄姿。
3.“贴”的意思是紧挨，即鹰紧挨着天空表面，生动形象地写出了鹰飞得高、飞得轻松的特点。
[解析]从“使我触目惊心的是它的翅膀……这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松”可以看出作者惊讶的是鹰漫不经心地滑翔时，翅膀居然是不动的，像没有生命的风筝，所以此处用“贴”字充分写出了鹰飞得高、飞得轻松的特点。
4.这句话表达了作者对最初见到的鹰的赞美，以及对英雄与自由的礼赞。
[解析]结合全文和最后两个自然段可知，“我”在动物园也见到了类似鹰的东西，之所以只是类似，是因为它们被牢笼所束缚。在作者心中，这并不是真正的鹰，只有第一次见到的鹰才真正给作者带来了震撼，代表了一种精神的力量。

(二)柱子上的母鸡(节选)
　　　　　　　　　　　　　[苏联]普里什文
　　春天，邻居给了我四个鹅蛋，我把它们放到了我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡
的窝里。不久,黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。小鹅们叽叽叫着,叫声和小鸡完全不同。黑桃皇后撑起羽毛,依然像对待小鸡那样,以母亲般的关怀来对待小鹅。
　　夏天来了,小鹅伸伸脖子,比它们的母亲还要高了,但是它们还是跟着母亲到处走。有时母鸡用爪子刨地,招呼小鹅跟着它学,可小鹅只管玩着那些蒲公英,用嘴把蒲公英的绒毛吹得随风飞扬。这时，黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅,似乎有几分怀疑。可是,若是一只狗想从小鹅身边经过,母鸡便会猛扑过去,把狗赶走。
　　我开始留意母鸡,看它什么时候才能弄明白:这些孩子根本不是小鸡,也不值得它冒着生命危险去保护它们。
　　这样的事情终于发生了。在六月的一个晴朗的弥漫着花香的日子里,忽然间,阳光暗淡了,雷声轰鸣,电光闪烁。
　　那些小鹅把脖子扬得很高,就像四根柱子,一个个跟着母鸡来到屋檐下。我惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅听从着母鸡的命令,爬进母鸡的身下。而母鸡蓬松着羽毛,在它们上面伸开翅膀遮盖着,用自己的体温温暖着它们。
　　雷雨很快过去了。乌云散开了,太阳照耀着我的小花园。
　　这时,各种小鸟又开始唱起歌来。小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音,都想出来自由自在地玩耍。突然,它们一起站了起来,扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来,高高离开地面,在空中摇摆着。
　　直到这时,母鸡才明白过来,小鹅根本不是自己的孩子。就这样,黑桃皇后和小鹅们的关系才算彻底结束了。在以后的日子里,黑桃皇后开始独自走来走去,而小鹅们也开始单独行动了。
1. 读文中画“      ”的句子,你体会到了什么？(3分)
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2. 你知道这篇短文的题目为什么叫“柱子上的母鸡”吗？请在文中找出相关语句,并用“____”画出来。(4分)
3. 读了这篇短文,你会如何评价文中的母鸡？(4分)

答案： 1.示例：我体会到了母鸡对小鹅无微不至的关怀以及母鸡纯真而伟大的母爱。
[解析]认真阅读画波浪线的句子，联系生活实际，写出自己的体会即可。
2.突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举了起来，高高离开地面，在空中摇摆着。
[解析]第7自然段讲了四只小鹅站起来，因为身子高，所以把母鸡举了起来，此时此刻的母鸡就像在柱子上一样。
3.示例：文中的母鸡把四只小鹅当成自己的孩子一样用心抚养，它是一位负责、慈爱、勇敢、不辞辛苦的母亲。
[解析]小鹅不是母鸡的孩子，母鸡却把它们当作自己的孩子来养，无微不至地照顾它们，这是多么伟大无私的鸡妈妈啊！