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1.乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(在括号内填上恰当的关联词,再用该关联词造一个句子)(3分)
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(在括号内填上恰当的关联词,再用该关联词造一个句子)(3分)
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答案:
不论 不论 示例:不论身处何地,不论遇到多少困难,我们都要坚持梦想,勇往直前。
[解析]本题考查关联词的运用。句子中的“什么时候”和“什么季节”与后面的“都是一道独特、迷人的风景”构成条件关系,所以应该使用表示条件关系的关联词“不论……不论……”。仿写句子时,注意关联词要与例句保持一致。
[解析]本题考查关联词的运用。句子中的“什么时候”和“什么季节”与后面的“都是一道独特、迷人的风景”构成条件关系,所以应该使用表示条件关系的关联词“不论……不论……”。仿写句子时,注意关联词要与例句保持一致。
2.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)(2分)
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答案:
示例:宁静的夜晚,天上的星星眨着眼睛;躲在草丛里的小虫,放声吟唱着欢乐的歌儿。
[解析]本题考查仿写句子。仿照例句句式,运用拟人的修辞手法写句子即可。
[解析]本题考查仿写句子。仿照例句句式,运用拟人的修辞手法写句子即可。
3.以风、云、雨、电等自然现象为主要内容,发挥想象写一段话,注意要抓住事物的特点,想象既要大胆又要合情合理。(3分)
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答案:
示例:风抱起越来越多的树叶,好像要把它们都送给天空。猛然间,一道闪电划过天空,紧接着就是一声炸雷,天空中就像两军开战一样,战车隆隆,刀光剑影。三滴便能装满一大碗的雨点儿仿佛是雷将军的士兵,把雷声当作号角,争先恐后地砸下来。这时,远处的景物逐渐模糊起来,变成灰蒙蒙的一片。
[解析]结合生活实际,细致观察,抓住事物的特点,充分发挥想象,运用恰当的修辞手法进行描写即可。
[解析]结合生活实际,细致观察,抓住事物的特点,充分发挥想象,运用恰当的修辞手法进行描写即可。
1.《宿新市徐公店》是______代诗人________的作品,其中描写儿童欢乐捕蝶的诗句是:“__________________,__________________。”
答案:
宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
2.《四时田园杂兴》(其二十五)一诗中,以动衬静的诗句是:“__________________,__________________。”
答案:
日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.《清平乐·村居》一词中,描写三个儿子的词句是:“__________________,中儿正织鸡笼。________________,________________。”
答案:
大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
4.《卜算子·咏梅》的作者是________,这首词中“________________,________________。__________________,__________________”写出了梅花乐观、俏丽而不炫耀的精神。
答案:
毛泽东 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
[解析]本题考查对古诗词和课文内容的掌握。根据平时的学习与积累,结合题干提示,完成题目即可。
[解析]本题考查对古诗词和课文内容的掌握。根据平时的学习与积累,结合题干提示,完成题目即可。
八、口语交际。(4分)
王玲玲同学的爸爸王勇在社区工作,班主任李老师邀请他周三来学校开展一场关于垃圾分类的知识讲座,进一步培养同学们的环保意识,王勇欣然接受了李老师的邀请。但周三这天,王勇接到街道紧急任务,无法到校参加讲座,他让王玲玲将此情况及时转告李老师,如果需要的话,他改天再来学校。如果你是王玲玲,你会对李老师说:“______________________________
王玲玲同学的爸爸王勇在社区工作,班主任李老师邀请他周三来学校开展一场关于垃圾分类的知识讲座,进一步培养同学们的环保意识,王勇欣然接受了李老师的邀请。但周三这天,王勇接到街道紧急任务,无法到校参加讲座,他让王玲玲将此情况及时转告李老师,如果需要的话,他改天再来学校。如果你是王玲玲,你会对李老师说:“______________________________
答案:
示例:李老师,爸爸让我转告您,他接到街道紧急任务,今天无法到学校参加垃圾分类的知识讲座了。如果需要的话,他改天再来学校。
[解析]本题考查转述。转述时要注意人称的转换,还要注意语气,讲究礼貌。
[解析]本题考查转述。转述时要注意人称的转换,还要注意语气,讲究礼貌。
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