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1.(基础题)下面的场景中,属于按比例放大的是( ),属于按比例缩小的是( )。
(填序号)
① 体育老师拍下同学们跑步冲刺的瞬间
② 科学课上,朵朵用显微镜观察细菌
③ 数学课上,乐乐设计学校的平面图
④ 美术课上,老师使用投影仪展示优秀作业
(填序号)
① 体育老师拍下同学们跑步冲刺的瞬间
② 科学课上,朵朵用显微镜观察细菌
③ 数学课上,乐乐设计学校的平面图
④ 美术课上,老师使用投影仪展示优秀作业
答案:
②④ ①③
2.(基础题)找一找,填一填。
(1) 图中( )号三角形是①号三角形放大后的图形,是按( )的比放大的。
(2) 图中( )号三角形是②号三角形缩小后的图形,是按1∶3的比缩小的。

(1) 图中( )号三角形是①号三角形放大后的图形,是按( )的比放大的。
(2) 图中( )号三角形是②号三角形缩小后的图形,是按1∶3的比缩小的。
答案:
(1) ③ 2 : 1(或② 3 : 1
(2) ①
(1) ③ 2 : 1(或② 3 : 1
(2) ①
3.(易错题)选择题。
(1) 马老师想将一幅作品放大后贴在橱窗里展览。他调到300%来复印,相当于将这幅作品按( )的比放大复印出来。
A. 3∶1 B. 1∶3 C. 1∶300 D. 300∶1
(2) 美术老师为了装饰教室墙报,剪了四张大小不同的长方形剪纸,其中长与宽的比正好能和5∶4组成比例的是( )。
A. 10cm 16cm
B. 18cm 15cm
C. 12cm 9cm
D. 15cm 12cm
(3) 一个平行四边形,底是4厘米,高是3厘米。将这个平行四边形按5∶1的比放大后,得到的图形底与高的比是( )。
A. 5∶1 B. 4∶3 C. 5∶3 D. 5∶4
(4) 在比例a∶b=c∶d中,若a和c都乘10,则下面( )不能使比例仍然成立。
A. b和d都不变 B. b和d都乘10
C. b乘10,d除以10 D. b和d都除以10

(1) 马老师想将一幅作品放大后贴在橱窗里展览。他调到300%来复印,相当于将这幅作品按( )的比放大复印出来。
A. 3∶1 B. 1∶3 C. 1∶300 D. 300∶1
(2) 美术老师为了装饰教室墙报,剪了四张大小不同的长方形剪纸,其中长与宽的比正好能和5∶4组成比例的是( )。
A. 10cm 16cm
B. 18cm 15cm
C. 12cm 9cm
D. 15cm 12cm
(3) 一个平行四边形,底是4厘米,高是3厘米。将这个平行四边形按5∶1的比放大后,得到的图形底与高的比是( )。
A. 5∶1 B. 4∶3 C. 5∶3 D. 5∶4
(4) 在比例a∶b=c∶d中,若a和c都乘10,则下面( )不能使比例仍然成立。
A. b和d都不变 B. b和d都乘10
C. b乘10,d除以10 D. b和d都除以10
答案:
(1) A
(2) D
(3) B
(4) C
(1) A
(2) D
(3) B
(4) C
(4) 在比例a∶b=c∶d中,若a和c都乘10,则下面( )不能使比例仍然成立。
A. b和d都不变 B. b和d都乘10
C. b乘10,d除以10 D. b和d都除以10
A. b和d都不变 B. b和d都乘10
C. b乘10,d除以10 D. b和d都除以10
答案:
(4) C
(4) C
4.(重点题)按3∶1的比画出三角形放大后的图形;按1∶2的比画出平行四边形缩小后的图形。

答案:
略
5.(难点题)按要求组成比例。
(1) 用6、3、9、18组成一个比例:( )。
(2) 从12的因数中任意选出4个数,组成两个比例:( )。
(1) 用6、3、9、18组成一个比例:( )。
(2) 从12的因数中任意选出4个数,组成两个比例:( )。
答案:
答案不唯一,如
(1) 3 : 9 = 6 : 18
(2) 1 : 3 = 4 : 12,1 : 4 = 3 : 12
(1) 3 : 9 = 6 : 18
(2) 1 : 3 = 4 : 12,1 : 4 = 3 : 12
6.(变式题)下面是四名同学做绿豆发芽试验的记录,从中找出能组成比例的两组数据,并写出比例。(写一个即可)

答案:
答案不唯一,如 100 : 80 = 90 : 72
7.(探究题)把一个边长为4厘米的正方形按2∶1的比放大后,面积是( )平方厘米。若把原正方形按1∶2的比缩小,则缩小后的正方形的面积是( )平方厘米。
答案:
64 4
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