《2025年课堂点睛九年级语文下册人教版宁夏专版》

1. 语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班级纪念册，请你参与并根据要求完成题目。
(1) 请用正楷字或行楷字将“岁月如歌”四个字写在下面的田字格中。

(2) 观察下面的封面“图标”，说说它的含义。

答案： 岁月如歌@@示例：在以后的人生路上要不畏艰险，扬帆起航，到达理想的彼岸。

2. 综合性学习。
相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年青春时光留下一份永久的纪念。
(1) 请为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致： 。
(2) 班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整。
①班级史话 ②
③ ④班主任寄语

答案： 示例：我们一起走过的日子@@班级大事记@@班级日记摘抄

3.（昆明市中考）作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请你也一起参加吧！
【作业变化细观察】九年级(1)班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。
(1) 请综合分析以下两幅图，说说你的发现。

我的发现：
【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。
(2) 以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。

我的介绍：

答案： 示例：语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了极大提高。@@示例一：小静，我帮你设计的栏目是“班级故事”，这个栏目可以记录师生间的温暖关怀，同学间的讨论、游戏，为初中生活留下美好回忆。 示例二：小静，我帮你设计的栏目是“校园风景”，这个栏目可以选取有关校园风景的照片，记录校园景色的变化，展现校园之美。 示例三：小静，我帮你设计的栏目是“毕业寄语”，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，让同学们铭记师长的嘱托，珍惜同学的情谊。