2026年金考卷特快专递高中历史人教版
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16. (14 分)【宋朝小报】阅读材料,完成下列要求。
材料一 (宋朝)信息传播出现一新事物——小报。小报的发行者包括“在京无图之辈及书肆之家”,他们“专以探报此等事为生”,通过内探、省探、衙探等手段,打探朝廷政务、官员任免、宫廷动态等消息,“以小纸书之,飞报远近”。其传播速度极快,“每日门下后省编定请给实封,乃曰晚帖”,往往“朝报(官办报纸)未行,而小报先遍临安”。
材料二 小报内容常“或是朝报未报之事,或是官员陈乞未曾施行之事”,且“肆意虚诳”,真伪混杂。朝廷视小报为“撰造浮言,诳惑群听”,屡颁禁令,规定“当街毁弃,不得传播”,违者重罚。然而小报“四方传播,径达州郡”,在南宋时期更是“遍达于州郡……人情疑惧,至欲私出舟舡,搬运物资,居住他郡”,显示出其巨大的社会影响力。
——以上均摘编自吴钩《宋:现代的拂晓时辰》等
(1)根据材料一、二,概括宋朝小报的主要特点。结合所学知识,分析宋朝小报得以产生和盛行的社会背景。(8 分)
(2)根据材料二,说明宋朝小报产生了哪些社会影响。(6 分)
材料一 (宋朝)信息传播出现一新事物——小报。小报的发行者包括“在京无图之辈及书肆之家”,他们“专以探报此等事为生”,通过内探、省探、衙探等手段,打探朝廷政务、官员任免、宫廷动态等消息,“以小纸书之,飞报远近”。其传播速度极快,“每日门下后省编定请给实封,乃曰晚帖”,往往“朝报(官办报纸)未行,而小报先遍临安”。
材料二 小报内容常“或是朝报未报之事,或是官员陈乞未曾施行之事”,且“肆意虚诳”,真伪混杂。朝廷视小报为“撰造浮言,诳惑群听”,屡颁禁令,规定“当街毁弃,不得传播”,违者重罚。然而小报“四方传播,径达州郡”,在南宋时期更是“遍达于州郡……人情疑惧,至欲私出舟舡,搬运物资,居住他郡”,显示出其巨大的社会影响力。
——以上均摘编自吴钩《宋:现代的拂晓时辰》等
(1)根据材料一、二,概括宋朝小报的主要特点。结合所学知识,分析宋朝小报得以产生和盛行的社会背景。(8 分)
(2)根据材料二,说明宋朝小报产生了哪些社会影响。(6 分)
答案:
16.
(1)特点:民间自发性质,由民间人士和书肆发行;消息来源多样,通过多种渠道打探信息;传播速度快、范围广,往往先于官方朝报传播;内容真伪混杂,既有未公开的政务信息,也有虚假消息。(每点1分,任答2点2分)社会背景:商品经济繁荣,城市发展,为信息传播提供市场基础;雕版印刷技术普及,降低了信息复制和传播成本;市民阶层壮大,对信息需求增加;科举制度发展,识字率提高,扩大了读者群体。(每点3分,任答2点6分)
(2)社会影响:打破了官方对信息的垄断,冲击中央集权;真伪混杂的信息可能引发社会恐慌,扰乱社会秩序;反映社会矛盾,影响社会舆论;推动早期报业市场化。(每点2分,任答3点6分)
宋朝小报 审题判断设问逻辑:从“特点+背景”到“社会影响”,由表及里,要先梳理现象本身,再分析其产生的条件与作用,符合“是什么—为什么—怎么样”的认知逻辑。第
(1)问,第一小问解题思路如下图所示。
第二小问社会背景可从宋朝经济发展、科举制的发展等方面进行分析。宋朝商品经济繁荣,城市规模扩大(如临安),市民阶层崛起,对政务、社会动态的信息需求增加,为小报提供市场基础→商品经济繁荣,城市发展,为信息传播提供市场基础,市民阶层壮大,对信息需求增加;根据所学→雕版印刷技术普及,降低了信息复制和传播成本;科举制度发展推动识字率提高,扩大了小报的读者群体,朝廷政务相对开放,为获取信息提供了空间→科举制度发展,识字率提高,扩大了读者群体。第
(2)问,在信息传播格局方面,小报内容常“或是朝报未报之事,或是官员陈乞未曾施行之事”,打破了官方对信息的垄断,让民间得以接触政务消息→打破了官方对信息的垄断,冲击中央集权;根据小报“肆意虚诳”,真伪混杂,朝廷视小报为“撰造浮言,诳惑群听”→部分虚假信息“诳惑群听”,引发“人情疑惧”→真伪混杂的信息可能引发社会恐慌,扰乱社会秩序;根据所学→反映社会矛盾,影响社会舆论;推动早期报业市场化。
16.
(1)特点:民间自发性质,由民间人士和书肆发行;消息来源多样,通过多种渠道打探信息;传播速度快、范围广,往往先于官方朝报传播;内容真伪混杂,既有未公开的政务信息,也有虚假消息。(每点1分,任答2点2分)社会背景:商品经济繁荣,城市发展,为信息传播提供市场基础;雕版印刷技术普及,降低了信息复制和传播成本;市民阶层壮大,对信息需求增加;科举制度发展,识字率提高,扩大了读者群体。(每点3分,任答2点6分)
(2)社会影响:打破了官方对信息的垄断,冲击中央集权;真伪混杂的信息可能引发社会恐慌,扰乱社会秩序;反映社会矛盾,影响社会舆论;推动早期报业市场化。(每点2分,任答3点6分)
宋朝小报 审题判断设问逻辑:从“特点+背景”到“社会影响”,由表及里,要先梳理现象本身,再分析其产生的条件与作用,符合“是什么—为什么—怎么样”的认知逻辑。第
(1)问,第一小问解题思路如下图所示。
第二小问社会背景可从宋朝经济发展、科举制的发展等方面进行分析。宋朝商品经济繁荣,城市规模扩大(如临安),市民阶层崛起,对政务、社会动态的信息需求增加,为小报提供市场基础→商品经济繁荣,城市发展,为信息传播提供市场基础,市民阶层壮大,对信息需求增加;根据所学→雕版印刷技术普及,降低了信息复制和传播成本;科举制度发展推动识字率提高,扩大了小报的读者群体,朝廷政务相对开放,为获取信息提供了空间→科举制度发展,识字率提高,扩大了读者群体。第
(2)问,在信息传播格局方面,小报内容常“或是朝报未报之事,或是官员陈乞未曾施行之事”,打破了官方对信息的垄断,让民间得以接触政务消息→打破了官方对信息的垄断,冲击中央集权;根据小报“肆意虚诳”,真伪混杂,朝廷视小报为“撰造浮言,诳惑群听”→部分虚假信息“诳惑群听”,引发“人情疑惧”→真伪混杂的信息可能引发社会恐慌,扰乱社会秩序;根据所学→反映社会矛盾,影响社会舆论;推动早期报业市场化。
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