《2025年课时练作业与测评九年级化学上册人教版》

1. 氧气是生命活动的必需气体，也是工业生产不可缺少的重要原料，“供氧器”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧。市售供氧器有两种，一种是便携式供氧器，原理是加压液化氧气或吸附剂吸附氧气存储，使用时匀速稳定释放氧气。另一种是化学供氧器，使用时通过试剂发生反应产生氧气。某同学拿家用的化学供氧器进行了研究。
从微观角度解释便携式供氧器加压液化储存氧气时的工作原理：氧分子间的间隔发生了变化。
项目活动一：探究制氧原理
请写出一种制取氧气的原理：$2H_{2}O_{2}\overset{MnO_{2}}{=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$（或$2KMnO_{4}\overset{\Delta}{=}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}\uparrow$）（用化学方程式表示）。
项目活动二：探究化学供氧器的反应原理

【查阅资料】
过碳酸钠为白色颗粒，过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。
【进行实验 1】验证 A 剂的成分

【表达交流】
综合上述实验结果，初步认为 A 剂的主要成分是过碳酸钠。
【进行实验 2】探究 B 剂的作用
先将一包 A 剂放入一个洁净的烧杯中，加水至完全溶解，观察到无气泡产生；向溶液中放入一包 B 剂，立即有大量气泡产生。待反应结束后，将烧杯中剩余固体过滤、洗涤、干燥，称得固体质量为 3g。某同学认为 B 剂起催化作用。
【反思评价】
（1）同学们对该同学的结论提出了质疑，理由是没有验证B剂的化学性质在反应前后是否发生改变。
通过对制氧剂成分及性质的探究，保存该制氧剂时应注意：放在阴凉干燥处。
项目活动三：认识化学供氧器的结构

（1）根据图示分析，供氧器的反应仓与实验室制取氧气的哪种反应原理的发生装置类似？与过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气的发生装置类似加入试剂时要考虑哪些因素？加入试剂时需要考虑两种试剂的定量配比问题，保证产生氧气的速率适中(合理即可)。（写一个）
（2）反应仓产生的氧气会经过加湿过滤仓，与实验室制 O₂ 的哪种收集方法类似？加湿过滤仓除加湿功能之外，还可以起到什么作用？与排水法收集氧气类似，还可以通过观察产生气泡的速率判断氧气产生的速度(合理即可)。
项目活动四：设计并制作供氧器
请设计一款简易供氧器，在下面空白处画出其示意图，并标出关键部分的信息。
【制作材料】
A 剂（过碳酸钠）、B 剂（二氧化锰）、软塑料瓶和软管等。

答案：
跨学科实践活动4　基于特定需求设计和制作简易供氧器
1.氧分子间的间隔发生了变化 项目活动一：$2H_{2}O_{2}\overset{MnO_{2}}{=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$（或$2KMnO_{4}\overset{\Delta}{=}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}\uparrow$）项目活动二：【进行实验1】有气泡产生，带火星的木条复燃 $BaCl_{2}$溶液(合理即可)【反思评价】
(1)没有验证B剂的化学性质在反应前后是否发生改变
(2)放在阴凉干燥处 项目活动三：
(1)与过氧化氢溶液和二氧化锰反应制氧气的发生装置类似 加入试剂时需要考虑两种试剂的定量配比问题，保证产生氧气的速率适中(合理即可)
(2)与排水法收集氧气类似，还可以通过观察产生气泡的速率判断氧气产生的速度(合理即可) 项目活动四：