《2025年课时练作业与测评九年级化学上册人教版》

10. 对于具有相同质子数的粒子，下列说法错误的是（C）

A.可能是分子和原子
B.可能是两种离子
C.一定具有相同的电子数
D.不一定是由同种元素组成的粒子

答案： 10.C

11. （5分）Ⅰ. 用化学符号表示：
（1）2个氯原子：2Cl。
（2）4个钠离子：4Na$^+$。
（3）氖元素：Ne。
Ⅱ. 写出下列符号中数字“2”的含义。
（1）2O：两个氧原子。
（2）Ca²⁺：一个钙离子带两个单位的正电荷。

答案： 11.I.
(1)2Cl
(2)4Na$^+$
(3)Ne Ⅱ.
(1)两个氧原子
(2)一个钙离子带两个单位的正电荷

12. （5分）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含四种元素，它们之间的本质区别是质子数不同。
（2）A、B、C、E中属于阴离子的是S$^{2-}$（填离子符号）。
（3）若D表示某元素的原子，则m=7，该粒子在化学变化中容易得到（填“得到”或“失去”）电子。

答案： 12.
(1)四 质子数
(2)S$^{2-}$
(3)7 得到

13. （3分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氨气、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的是氯化钠。
（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下。

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）
请回答：变化Ⅰ表示的宏观事实是二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫；变化Ⅱ发生的是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）。

答案： 13.
(1)氯化钠
(2)二氧化硫与氧气在一定条件下反应生成三氧化硫 物理变化

14. （7分）以典型的物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。

（1）从宏观角度，氧气是由氧元素组成的。
（2）从微观角度，氧气是由氧分子构成的。
（3）大量氧气可压缩在很小蓝色钢瓶中，原因是氧分子之间有间隔。
（4）保持氧气化学性质的最小微粒是O$_2$（填化学符号）。
（5）氧气在生活中的一种用途是医疗急救,供给呼吸(合理即可)。
（6）实验室制取氧气的反应原理是KMnO$_4$\ \stackrel{加热}{\longrightarrow}\ K$_2$MnO$_4$+MnO$_2$+O$_2$、H$_2$O$_2$\ \stackrel{MnO_2}{\longrightarrow}\ H$_2$O+O$_2$（写两个，用符号表达式表示）。

答案： 14.
(1)氧元素
(2)氧分子
(3)氧分子之间有间隔
(4)O$_2$
(5)医疗急救,供给呼吸(合理即可)
(6)KMnO$_4$\ \stackrel{加热}{\longrightarrow}\ K$_2$MnO$_4$+MnO$_2$+O$_2$ H$_2$O$_2$\ \stackrel{MnO_2}{\longrightarrow}\ H$_2$O+O$_2$

15. （5分）在下面（1）～（5）事实后的横线内，选择填写有关分子基本特征的字母序号。
A. 分子很小；
B. 分子间有间隔；
C. 分子在不停运动；
D. 同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
（1）湿衣服经晾晒一段时间后会变干C。

（2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了C。
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体体积小于100mLB。
（4）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊D。
（5）25m³的石油气加压后，可装入容积为0.024m³的钢瓶B。

答案： 15.
(1)C
(2)C
(3)B
(4)D
(5)B