《2025年课时练作业与测评九年级化学上册人教版》

1. 在初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。
（1）氯化钠、金刚石（一种碳的单质）、干冰（固态二氧化碳）三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠。
（2）为了探究物质的微观构成，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“${○}$”表示氢原子，用表示氧原子，其中能表示氢气分子的粒子模型是A（填字母）。

（3）如图所示是一氧化碳与氧气反应的微观示意图，该反应前后没有发生变化的粒子是D（填字母）。

A.①②
B.②③
C.③⑤
D.④⑤

答案： 1.
(1)氯化钠
(2)A
(3)D
@@（1）氯化钠
@@（2）A
@@（3）D

2. 为了深入地认识物质，初步理解化学现象的本质，兴趣小组以“构建微观模型”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识水分子，构建分子模型
（1）探究水的组成。18 世纪末，英国科学家普利斯特里将“易燃空气”（即氢气）与空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，当用电火花引爆时，发现瓶底有无色液体产生。后来，法国科学家拉瓦锡让水在高温下通过一根烧红的铁管（${Fe}$），得到“易燃空气”。至此，水是由氢、氧两种元素组成的这一观点得到了化学界的公认。
①在探究水的组成过程中，普利斯特里利用的是化合反应（填基本反应类型）。
②拉瓦锡所做实验中除了得到“易燃空气”外，还有四氧化三铁生成。写出该反应的符号表达式：H₂O+Fe\overset{高温}{=\!=\!=}H₂+Fe₃O₄。
（2）模拟水的分解和化合过程，构建分子模型。已知同温同压下，两种气体的体积之比等于其所含的分子个数之比。兴趣小组利用不同的小球分别表示氢原子和氧原子，对电解水反应的微观过程提出了如下猜想。

同温同压下，1 体积氮气和 3 体积氢气在催化剂作用下化合生成 2 体积氨气（${○○○}$）。请在框中用模型模拟该反应的微观过程(配图为化学分子结构组合过程的示意图：左侧是多个圆形代表的小分子，中间是带有“催化剂”标注的转化箭头，右侧是组合后的大分子结构)。
【任务二】构建原子模型，认识物质组成规律
（3）原子的构成。兴趣小组经查阅资料，发现 6 种原子的构成如下表。

①1 个碳 - 14 原子中含有8个中子。
②表中的三种氢原子和氧 - 16 原子最多可构成6种水分子。
③基于上述资料，你能得到的合理推论是同种元素的原子中，质子数相同，中子数可能不同。
（4）原子中核外电子的排布规律。如图表示铁原子的结构示意图。$x$=14。

答案：
（1）①化合反应$ ②H₂O+Fe\overset{高温}{=\!=\!=}H₂+Fe₃O₄$
@@（2）
@@（3）①8 ②6 ③同种元素的原子中，质子数相同，中子数可能不同
@@（4）14