2026年金考卷中考试题汇编45套物理山东专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年金考卷中考试题汇编45套物理山东专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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22. (7 分) 在做“研究液体内部的压强”实验时,同学们设计了如图所示的实验探究方案,图甲、乙、丁中探头在液体中的深度相同,实验测得几种情况下压强计的 U 形管两侧液面的高度差的大小关系是 h₄ > h₁ = h₂ > h₃。

(1) 实验中液体内部的压强的大小是通过
(2) 使用压强计前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果 U 形管中的液面能灵活升降,则说明装置
①从 U 形管内倒出适量的水
②拆除软管重新安装
③向 U 形管内加适量的水
(3) 分析图甲和图
(4) 小明通过分析图丙和图丁两次实验数据得出结论:液体内部的压强与液体的密度有关。他的结论是不可靠的,因为
(5) 同学们继续用图戊所示的装置进行实验。
①向装置的左、右两侧分别加入一定量的水和盐水,如图己所示,要使橡皮膜恢复原状,应进行的操作是
②则盐水的密度ρ =
(1) 实验中液体内部的压强的大小是通过
U形管两侧液面的高度差
来反映的。(2) 使用压强计前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果 U 形管中的液面能灵活升降,则说明装置
不漏气
(选填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计前发现 U 形管两侧液面有高度差,应通过方法②
(填序号)进行调节。①从 U 形管内倒出适量的水
②拆除软管重新安装
③向 U 形管内加适量的水
(3) 分析图甲和图
丙
两次实验数据可以得出:液体内部的压强随深度的减小而减小。(4) 小明通过分析图丙和图丁两次实验数据得出结论:液体内部的压强与液体的密度有关。他的结论是不可靠的,因为
没有控制探头浸入液体中的深度相等
。(5) 同学们继续用图戊所示的装置进行实验。
①向装置的左、右两侧分别加入一定量的水和盐水,如图己所示,要使橡皮膜恢复原状,应进行的操作是
向容器左侧中加水(或从容器右侧取出部分盐水)
。橡皮膜恢复原状后,分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深度 h₁、h₂。②则盐水的密度ρ =
h₁/h₂ρ水
(水的密度为ρ水,用已知和测量出的物理量符号表示)。
答案:
22
(1)U形管两侧液面的高度差
(2)不漏气②
(3)丙
(4)没有控制探头浸入液体中的深度相等
(5)①向容器左侧中加水(或从容器右侧取出部分盐水) ②h₁/h₂ρ水
[解题思路]
(5)①橡皮膜向左侧凸起,说明左侧水在橡皮膜处产生的压强小,要使橡皮膜恢复原状,可以增大水在橡皮膜处的压强或减小盐水在橡皮膜处的压强。根据p=ρ液gh可知,可以向容器左侧加水,或将容器右侧的盐水取出一部分。②根据容器左、右侧在橡皮膜处的压强相等,结合p=ρgh可得ρ水gh₁=ρ盐水gh₂,解得ρ盐水=h₁/h₂ρ水。
(1)U形管两侧液面的高度差
(2)不漏气②
(3)丙
(4)没有控制探头浸入液体中的深度相等
(5)①向容器左侧中加水(或从容器右侧取出部分盐水) ②h₁/h₂ρ水
[解题思路]
(5)①橡皮膜向左侧凸起,说明左侧水在橡皮膜处产生的压强小,要使橡皮膜恢复原状,可以增大水在橡皮膜处的压强或减小盐水在橡皮膜处的压强。根据p=ρ液gh可知,可以向容器左侧加水,或将容器右侧的盐水取出一部分。②根据容器左、右侧在橡皮膜处的压强相等,结合p=ρgh可得ρ水gh₁=ρ盐水gh₂,解得ρ盐水=h₁/h₂ρ水。
23. (9 分) 利用图甲所示电路做“伏安法测电阻”的实验,电源电压为 3 V。

(1) 请用笔画线代替导线,将图甲所示实验电路补充完整,要求滑片向右移时,滑动变阻器接入电路的电阻变小。
(2) 在连接电路的过程中,开关应该
(3) 闭合开关后,小明发现无论怎样移动滑片,电流表均无示数,电压表示数接近 3 V,则电路中可能出现的故障是
(4) 排除故障后开始实验,当电压表示数为 2.5 V 时,电流表的示数如图乙所示,被测电阻的阻值是
(5) 实验过程中,改变滑片位置并进行多次测量,这样做的目的是
(6) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验
A. 探究电流与电压的关系
B. 探究电流与电阻的关系
(7) 实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案,也可测出 Rₓ的阻值。电路如图丙所示,电源电压未知且恒定不变,a、b 为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为 R₀,请你把以下测量步骤补充完整。
①闭合开关 S,滑片 P 移到 a 端时,读出电压表示数为 U₁;
②闭合开关 S,
③待测电阻 Rₓ =
(1) 请用笔画线代替导线,将图甲所示实验电路补充完整,要求滑片向右移时,滑动变阻器接入电路的电阻变小。
(2) 在连接电路的过程中,开关应该
断开
。(3) 闭合开关后,小明发现无论怎样移动滑片,电流表均无示数,电压表示数接近 3 V,则电路中可能出现的故障是
被测电阻断路
。(4) 排除故障后开始实验,当电压表示数为 2.5 V 时,电流表的示数如图乙所示,被测电阻的阻值是
5
Ω。(5) 实验过程中,改变滑片位置并进行多次测量,这样做的目的是
多次测量求平均值减小测量误差
。(6) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验
A
(选填“A”或“B”)。A. 探究电流与电压的关系
B. 探究电流与电阻的关系
(7) 实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案,也可测出 Rₓ的阻值。电路如图丙所示,电源电压未知且恒定不变,a、b 为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为 R₀,请你把以下测量步骤补充完整。
①闭合开关 S,滑片 P 移到 a 端时,读出电压表示数为 U₁;
②闭合开关 S,
滑片P移到b端时
,读出电压表示数为 U₂;③待测电阻 Rₓ =
U₂R₀/(U₁ - U₂)
。(用已知和测量出的物理量符号表示)
答案:
23
(1)如图3所示。(2分)
(2)断开
(3)被测电阻断路
(4)5
(5)多次测量求平均值减小测量误差
(6)A
(7)②滑片P移到b端时 ③U₂R₀/(U₁ - U₂)
[解题思路]
(4)由题图乙可知,电流表的测量范围为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.5A,则被测电阻的阻值R = U/I = 2.5V/0.5A = 5Ω。
(6)探究电流与电压的关系时,需要控制电阻不变,通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压和通过的电流,图甲电路可以完成该实验。而探究电流与电阻的关系时,需要更换不同阻值的定值电阻,图中只有一个待测电阻,无法完成此实验。
(7)①闭合开关S,当滑片P移到a端时,电压表测电源电压,则电源电压U = U₁;②当滑片P移到b端时,滑动变阻器的电阻全部接入电路,电压表测待测电阻Rₓ两端的电压,示数为U₂,则此时滑动变阻器两端电压U₀ = U - U₂ = U₁ - U₂。③由于串联电路电流处处相等,则待测电阻Rₓ = U₂/I = U₀/I = U₂R₀/(U₁ - U₂)。
23
(1)如图3所示。(2分)
(2)断开
(3)被测电阻断路
(4)5
(5)多次测量求平均值减小测量误差
(6)A
(7)②滑片P移到b端时 ③U₂R₀/(U₁ - U₂)
[解题思路]
(4)由题图乙可知,电流表的测量范围为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.5A,则被测电阻的阻值R = U/I = 2.5V/0.5A = 5Ω。
(6)探究电流与电压的关系时,需要控制电阻不变,通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压和通过的电流,图甲电路可以完成该实验。而探究电流与电阻的关系时,需要更换不同阻值的定值电阻,图中只有一个待测电阻,无法完成此实验。
(7)①闭合开关S,当滑片P移到a端时,电压表测电源电压,则电源电压U = U₁;②当滑片P移到b端时,滑动变阻器的电阻全部接入电路,电压表测待测电阻Rₓ两端的电压,示数为U₂,则此时滑动变阻器两端电压U₀ = U - U₂ = U₁ - U₂。③由于串联电路电流处处相等,则待测电阻Rₓ = U₂/I = U₀/I = U₂R₀/(U₁ - U₂)。
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