《2025年欧啦提优作业本六年级语文上册人教版专版》

3. 下列对课文的理解有误的一项是(A)

A.《只有一个地球》是一篇议论文，论点是我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
B.“在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。”这句话运用了列数字的说明方法。
C.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”在这句话中，将地球比作“母亲”“摇篮”，读起来极富感染力。
D.“周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”这句话中引号的作用是表示特殊含义。

答案： 3.A

4. 按要求完成句子练习。
(1)我们只有一个地球，必须精心保护。(改为双重否定句)
我们只有一个地球,不能不精心保护。
(2)地球资源枯竭后，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换一种说法，意思不变)
地球资源枯竭后,我们怎么能移居到别的星球上去呢?
(3)人类随意毁坏自然资源，难道不会给人类生存带来严重的威胁吗？(改为感叹句)
人类随意毁坏自然资源,会给人类生存带来严重的威胁啊!

答案： 4.
(1)我们只有一个地球,不能不精心保护。
(2)地球资源枯竭后,我们怎么能移居到别的星球上去呢?
(3)人类随意毁坏自然资源,会给人类生存带来严重的威胁啊!

5. “我们要精心地保护地球”这个结论是怎样一步一步得出来的？请你根据课文内容，完成思维导图。

答案： 5.资源有限 无法移居

三、以“守护地球，永续未来”为主题的诵读比赛开始了。请你读一读小啦诵读的课文选段，完成练习。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 文段主要围绕“地球所拥有的自然资源也是有限的”这句话展开，说明了地球的自然资源有限,人类不合理的开发利用会带来严重后果。
2. 画“”句运用了举例子和列数字的说明方法，说明了矿产资源形成不易,是有限的资源。
3. 下列对文段的理解和分析不正确的一项是(D)
A. 再生资源指合理利用下可不断更新、长期利用的自然资源。
B. 水资源、土地资源、生物资源原本可不断再生，现在因人类破坏无法再生。
C. 地球上矿产资源加速枯竭的主要原因是人类毫无节制地开采。
D. 只要停止开采矿产资源，地球生态就能恢复平衡。
4. 结合文段内容，说一说你认为应该如何减少生态灾难。
示例:首先,要合理开采矿产资源,避免不加节制地开采;其次,要保护自然资源,不随意毁坏,减少对化学品的滥用,合理利用可再生资源,使其能够持续再生,为人类作贡献。

答案： 1.地球所拥有的自然资源也是有限的 地球的自然资源有限,人类不合理的开发利用会带来严重后果 2.举例子 列数字 矿产资源形成不易,是有限的资源 3.D 4.示例:首先,要合理开采矿产资源,避免不加节制地开采;其次,要保护自然资源,不随意毁坏,减少对化学品的滥用,合理利用可再生资源,使其能够持续再生,为人类作贡献。