《2025年欧啦提优作业本六年级语文上册人教版专版》

五、梳理本课的故事情节和人物的心理活动，完成思维导图。（每空不超过4字）
(故事情节)抱回孩子 催促桑娜 (心理活动)心惊肉跳 紧张害怕

答案： (故事情节)抱回孩子 催促桑娜 (心理活动)心惊肉跳 紧张害怕

六、阅读短文，完成练习。
病人
董黛
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
起风了，她轻轻地合上书，又把报纸叠整齐，转身走进大楼。
楼内的人渐渐多了起来，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语，口腔科病房是不是在12层？她主动说，是的，往左拐。
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心落下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她想一定要把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她前脚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
1. 【语文要素】“她非常客气地对电梯内的人说：‘请等我一下，我把他送到楼梯口。’”表现出了人物具有的品质。(C)
A. 舍己为人 B. 和蔼可亲 C. 乐于助人 D. 先人后己
2. 简要概括文中“她”做的四件好事。
电梯超载了，“她”主动挤出去，等下一趟。→“她”把一位坐过了楼层的大伯送到楼梯口。→“她”主动为一位自言自语的小伙子指路。→“她”捡起姑娘掉的玫瑰花并送还。
3. 这篇小说以“病人”为题有什么含义？
标题表面上是指小说的主人公——女病人，实际上是指那些道德文明素养处于病态的电梯乘客。
4. 如果你是一位医生，请你给电梯中戴眼镜的女士和剩下的十余人开一个“治病”的处方。
示例：请电梯中戴眼镜的女士和剩下的十余人多看一些关爱他人的书籍；多和家人朋友交流感情；多进行自我批评。

答案： 1.C 2.电梯超载了，“她”主动挤出去，等下一趟。“她”把一位坐过了楼层的大伯送到楼梯口。“她”主动为一位自言自语的小伙子指路。“她”捡起姑娘掉的玫瑰花并送还。 3.标题表面上是指小说的主人公——女病人，实际上是指那些道德文明素养处于病态的电梯乘客。 4.示例：请电梯中戴眼镜的女士和剩下的十余人多看一些关爱他人的书籍；多和家人朋友交流感情；多进行自我批评。