《2025年欧啦提优作业本六年级语文上册人教版专版》

2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”下列对这句话的理解不正确的一项是 (A)

A.人在温度适宜的夏天，更容易长个儿。
B.这里的“热天”指有利于学习知识、有利于成长的时间和环境等。
C.这句话告诉我们要抓紧时间学习，不要错过良机。
D.由这句话我们可以联想到两句古诗：少壮不努力，老大徒伤悲。

答案： 2.A

3.下列对课文内容理解有误的一项是 (C)

A.本文作者通过表达“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。
B.作者选取了生物、事物、人这三方面的例子来表现夏天是万物生长的季节。
C.“一夜可以多出半节”中的“半节”是指长度，说明瓜藤一夜之间就长了原来的一半。
D.作者在文中引用了农谚，使语言生动活泼。

答案： 3.C

4.可以引用来说明“夏天是万物迅速生长的季节”这个主题的谚语是 (D)

A.春雷响，万物长。三月雨，贵似油。
B.清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
C.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
D.六月不热，五谷不结。

答案： 4.D

5.品读句子，完成练习。
（1）你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这句话运用了第二人称的写法，这样写的好处是增强文章的感染力和亲和力，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感。“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”，用具体的数据直观地展现了瓜藤、竹子、高粱在夏天生长的速度很快。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这几句话运用排比、拟人的修辞手法，写出了夏天是万物迅速生长的季节。

答案： 5.
(1)二 增强文章的感染力和亲和力，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感 瓜藤、竹子、高粱在夏天生长的速度很快
(2)排比 拟人 万物迅速生长

活动三：生长中的夏天
三、夏天在哪里？夏天在万物的生长中。请你阅读课文片段，完成练习。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
1.根据第1自然段的内容，完成表格。

从表格中我们感受到夏天生物生长速度之快。
2.读文段中画“”句，完成练习。
（1）圈出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
（2）本句与下面这句话相比，哪一句更好？为什么？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
3.说说你对第2自然段中“不热不长，不热不大”这句话的理解。这句话的意思是随着天气变热，温度升高，万物都在生长。因为夏天太阳威力增加，温度升高，为万物的生长提供了适宜的条件，强调了温度对万物生长的重要性。
4.文段中提到“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满”，这让你想到了生活中“热胀冷缩”的现象。请你仔细回想，夏天还有什么事物让你想到了这一原理，写一写。

答案： 1.一天 可以长出几寸 一夜 可以多出半节 昨天—今天—明天 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实 个把月 有了妈妈的一半大 夏天生物生长速度之快
@@2.
(1)飞快 跳跃 活生生 看得见
(2)本句更好。因为“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”运用了排比的修辞手法，强调了夏天生物生长速度之快，生动形象地表现出夏天是万物迅速生长的季节，而“很快的”表述较为平淡，没有这种强调和生动的效果。
@@3.这句话的意思是随着天气变热，温度升高，万物都在生长。因为夏天太阳威力增加，温度升高，为万物的生长提供了适宜的条件，强调了温度对万物生长的重要性。
@@4.热胀冷缩 示例:玻璃瓶装的汽水在暴晒后，液体膨胀，可能撑破瓶子。