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一、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。请你读一读,再仿写一个类似的情景。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
仿写:
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
仿写:
示例:小练被书中的故事迷住了,只见他“腾”的一下子从椅子上站起来,双手情不自禁地挥舞着,眼睛闪着光,嘴里还喃喃地念叨:“这人好样的,真是好样的!”简直是如痴如醉!
答案:
一、示例:小练被书中的故事迷住了,只见他“腾”的一下子从椅子上站起来,双手情不自禁地挥舞着,眼睛闪着光,嘴里还喃喃地念叨:“这人好样的,真是好样的!”简直是如痴如醉!
二、阅读语段,完成练习。
人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:
1. 语段先总说观点,再用“一是”“二是”“三是”“四是”逐条说明“天体上若有生命存在”至少需要具备
2. 请你用语段中的表达方式,向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球。
妈妈,我认为踢足球有以下四点好处:一是我的学习任务繁重,适当地踢足球可以
人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:
一
是
适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间;二是
必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三
是
适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四
是
要有足够的光和热,为生命系统提供能源。1. 语段先总说观点,再用“一是”“二是”“三是”“四是”逐条说明“天体上若有生命存在”至少需要具备
四
个条件,这样表达特别清晰。2. 请你用语段中的表达方式,向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球。
妈妈,我认为踢足球有以下四点好处:一是我的学习任务繁重,适当地踢足球可以
劳逸结合,缓解大脑疲劳
;二是现在我们班里近视的同学越来越多,适当地踢足球可以缓解视力疲劳
;三是足球是对抗性很强的项目,可以培养我的拼搏
意识;四是足球是团队协作的体育项目,可以培养我的团队合作
意识。
答案:
二、1、四 2、示例:劳逸结合,缓解大脑疲劳 缓解视力疲劳 拼搏 团队合作
三、把诗句补充完整,再完成练习。
春 日
[宋]朱 熹
胜日寻芳泗水滨,
等闲识得东风面,
1. 诗中“胜日”点明了
2. “东风面”的意思是(
A. 东风的面子
B. 东风的面貌
C. 春天的面貌
D. 东风的模样
3. 运用日常积累,再写连续的两句描写春天景色的诗句。
春 日
[宋]朱 熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新
。等闲识得东风面,
万紫千红总是春
。1. 诗中“胜日”点明了
天气
,“泗水滨”点明了地点
,“寻芳”点明了事件
。2. “东风面”的意思是(
C
)A. 东风的面子
B. 东风的面貌
C. 春天的面貌
D. 东风的模样
3. 运用日常积累,再写连续的两句描写春天景色的诗句。
示例:泥融飞燕子
,沙暖睡鸳鸯
。
答案:
三、无边光景一时新 万紫千红总是春 1、天气 地点 事件 2、C 3、示例:泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
四、4月23日是世界读书日,关于读书,你是否认同“开卷有益”的观点?说说你的理由。
示例:我认同。读书是我们获取知识的主要途径之一,多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
答案:
四、示例:我认同。读书是我们获取知识的主要途径之一,多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
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