《2025年欧啦提优作业本六年级语文上册人教版专版》

一、阅读语段，完成练习。
小欧在整理房间时，从①chōu ti里翻出一个旧纸箱，在纸箱里发现很多旧玩具。她想起了一个玩具，当初为了得到它，熬夜排队，累得②pí juàn不堪，结果还是没买到，只能③tuí rán坐在地上，满脸④jǔ sàng。现在看到这些，记忆一下子涌上心头。她

豁

(huō)开纸箱，发现很多零件还

攒

(zǎn)着。想起小时候和朋友们

鏖

(áo)战到天黑的快乐时光，她不由得笑了起来。
1. 根据拼音和语境，写词语。
①抽屉 ②疲倦 ③颓然 ④沮丧
2. 给语段中的加点字注音。

答案： 1.①抽屉 ②疲倦 ③颓然 ④沮丧 2.huō zǎn áo

二、把下列词语补充完整，再完成练习。
①别出(心)(裁) ②技高(一)(筹) ③虎视(眈)(眈)
④(心)(满)意足 ⑤大步(流)(星) ⑥怒气(冲)(冲)
1. 与“棋高一着”一词意思相近的词语是(②)。与“大失所望”一词意思相反的词语是(④)。(填序号)
2. “小欧想出的办法与众不同，让所有人大吃一惊。”句中画“”的部分可以用(①)来替代。小啦走路步子跨得大，走得快，我们可以用(⑤)来形容他走路时的样子。(填序号)
3. 再写两个像③⑥这样的ABCC式结构的词语：示例：兴致勃勃、小心翼翼。

答案： ② ④ 2.① ⑤ 3.示例：兴致勃勃 小心翼翼

三、品读句子，完成练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面

一

拉紧，那立在裂缝上的竹节们

就

站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。
1. 句中的“一……就……”突出了这个操作的简单(简单 复杂 缓慢 迅速)，接着又把竹节人想象成壮士，说它们“威风凛凛”，整句话把作者对竹节人的喜爱之情和制作完后给别人展示时的骄傲之情表现得淋漓尽致。
2. 用“一……就……”写一句话。
示例：她一听到这个消息就立即离开了。

答案： 1.简单 喜爱 骄傲 2.示例：她一听到这个消息就立即离开了。

1. 为什么“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”了? (C)

A.因为“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了老师是为“我们”好。
B.因为老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。
C.因为“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走，“我们”很沮丧，但当“我们”看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱，心中有一种被认可的喜悦感，所以感到心满意足。
D.因为“我们”和老师的心是相通的，竹节人能给老师带来快乐，“我们”也快乐。

答案： 1.C